要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作或說(shuō)法正確的是（　　）
A、將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B、為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液
C、配制該溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟
D、配制該溶液時(shí)必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯等
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液配制的知識(shí)進(jìn)行分析，稱量氯化鈉固體需要放在紙上進(jìn)行，使用量筒量取水的體積，溶解時(shí)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌．
解答：解：A、稱量固體時(shí)要將食鹽放在紙上進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；
B、進(jìn)行攪拌時(shí)需要使用玻璃棒進(jìn)行，不能使用溫度計(jì)，故C錯(cuò)誤；
C、配制該溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶解，配好的氯化鈉溶液需要倒進(jìn)細(xì)口瓶中貼標(biāo)簽備用，故C正確；
D、托盤天平用于稱取固體氯化鈉，量筒用于量取水，燒杯用于完成溶解操作，無(wú)需使用酒精燈，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶液的配制，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、
 
、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利．長(zhǎng)期使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，請(qǐng)你舉出一例來(lái)說(shuō)明
 
．
（3）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭      B．洗完菜的水用來(lái)澆花
C．不間斷放水刷牙               D．開(kāi)發(fā)利用地下水
（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了水的凈化有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化自然界是的水，其中小卵石、石英沙的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（5）水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣．氫氣是一種高效清潔能源，對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生污染，點(diǎn)燃前一定要進(jìn)行
 
操作．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、
檢查裝置的氣密性
B、
讀取水的體積
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
稱量氯化鈉的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、稀鹽酸的溶質(zhì)是鹽酸
B、因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅孔杂梢苿?dòng)的電子，所以能導(dǎo)電
C、外界條件不變的情況下溶液都是均一、穩(wěn)定的
D、任何一種溶于水的物質(zhì)只要足夠多地溶于水，均能得到相應(yīng)的飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵有下列幾種化合物：FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS，其中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　　）
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、FeS

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、人體中含量最多的元素是氧元素
B、地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
C、空氣中含量最多的元素是氧元素
D、海洋中含量最多的非金屬元素是氯元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是
 
．得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有KClO3和MnO2的固體混合物15.5g，加入到潔凈的試管中加熱到不再有氣體產(chǎn)生為止，稱量剩余固體的質(zhì)量為10.7g．
試求：（1）反應(yīng)過(guò)程中生成氧氣的質(zhì)量
      （2）原15.5g固體混合物中MnO2的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（　�。�
A、氧化鉀KO
B、2個(gè)氫分子 2H
C、鎂離子 Mg+2
D、氨中氮元素的化合價(jià)NH3中N為-3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案