(1)化學與我們息息相關,我們的身邊都是化學物質(zhì).請選擇下列物質(zhì)的序號填空:a.水;b.甲烷;c.一氧化碳;d.氬氣;e.活性炭;f.氯化鈉.
①最常用的溶劑是
 

②有毒的物質(zhì)是
 

③屬于有機物的是
 

④可用于防毒面具濾毒罐的物質(zhì)是
 

⑤性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護氣的是.
⑥可用于腌制食物、生活中常用作調(diào)味品的是
 

(2)化學用語是我們學習化學的基本工具.請用化學符號填空(或說出符號的意義).
①兩個碳酸根離子
 
;3個鋁原子
 
.氧化鎂中鎂元素的化合價為正2價.
②4SO2表示:
 
考點:常見的溶劑,一氧化碳的毒性,氯化鈉與粗鹽提純,有機物的特征、分類及聚合物的特性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,性質(zhì)決定用途;
(2)根據(jù)化學化學符號表示的意義及表示方法進行分析.表示離子所帶電荷數(shù)的數(shù)字寫在元素符號的右上角,且數(shù)字在前(是“1”時省略),正負號在后,表示離子的個數(shù)的數(shù)字寫在前面;原子用元素符號表示,表示原子個數(shù)的數(shù)字寫在元素符號的前面;表示元素的化合價的數(shù)字寫在元素符號的正上方,且正負號在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)①最常用的溶劑是水;②一氧化碳能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒,有毒的物質(zhì)是一氧化碳;③屬于有機物的是甲烷;④活性炭具有吸附性,可用于防毒面具濾毒罐的物質(zhì);⑤性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護氣的是氬氣;⑥可用于腌制食物、生活中常用作調(diào)味品的是氯化鈉.故答案為:①a;②c;③b;④e;⑤d;⑥f.
(2)①根據(jù)化學符號的表示方法,兩個碳酸根離子可表示為:2C032-;3個鋁原子可表示為:3Al;氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價可表示為:
+2
MgO
;②4SO2表示4個二氧化硫分子.
故答案為:①2C032-;3Al;
+2
MgO
;②4個二氧化硫分子.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的用途及化學符號的表示方法,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對化學方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O的讀法,錯誤的是( 。
A、氫氣在氧氣中燃燒生成水
B、氫氣加氧氣等于水
C、在點燃條件下,每兩個氫分子與一個氧分子反應生成兩個水分子
D、在點燃條件下,每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應生成36份質(zhì)量的水

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科目:初中化學 來源: 題型:

裝有石灰水的試劑瓶放置久了,上面通常有一層白色的物質(zhì),這是由于石灰水(主要成分Ca(OH)2)與空氣中的
 
發(fā)生了反應,反應的化學方程式是
 
,這種白色物質(zhì)附在試劑瓶內(nèi)壁上,用水難以洗去,要清洗這種物質(zhì),可選用
 
.(填物質(zhì)的名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)各20g,它們化合停止后只生成新物質(zhì)45g D,若增加5g A,則反應停止后,原反應物只剩余B,根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是( 。
A、第一次反應停止后,B剩余11g
B、第二次反應后,D的質(zhì)量為48g
C、反應中A和B的質(zhì)量比為2:1
D、反應中A和C的質(zhì)量比為5:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關溶液的敘述正確的是( 。
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定、透明的無色液體
B、溶液的上層密度小,下層密度大
C、溶液蒸干后,均能得到固體物質(zhì)
D、物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中,通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;Ⅱ.氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑,反應前后
 
.質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如圖實驗:

(1)填寫如表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應,產(chǎn)生大量氣泡
帶火星的木條復燃.
氧化銅質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出,
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①③可以對比說明氧化銅
 
與步驟③對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化
 
;
(3)步驟⑦的目的是
 

(4)在步驟④的操作中,需要使用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
;
【實驗結(jié)論】氧化銅可以作為過氧化氫分解反應的催化劑.
請寫出氧化銅和過氧化氫作用的反應文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年我國不少地區(qū)發(fā)生了“霧霾天氣”,“十面霾伏”的環(huán)境問題已非常嚴重.下列關于霧和霾的認識說法不正確的是(  )
A、造紙廠、化工廠等廢水的任意排放是引起霧霾天氣的主要原因
B、霧霾天氣會加重呼吸道疾病
C、提倡綠色出行是治理霧霾天氣的一項重要舉措
D、霧霾天氣應盡量減少戶外活動

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)天然氣在空氣中燃燒
 
,
(3)久放澄清石灰水的瓶壁為什么會出現(xiàn)渾濁
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

每年6月5日為世界環(huán)境日,今年我國的活動主題為“人人參與,創(chuàng)建綠色家園”,該主題旨在弘揚生態(tài)文明,繁榮環(huán)境文化,鼓勵社會各界參與到環(huán)境保護中來.請你回答下列有關問題:

(1)圖中所列實驗不會造成環(huán)境污染的是
 
(填序號);
(2)儀器a的名稱為
 

(3)寫出圖③所示實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(4)簡要說明你認為能造成環(huán)境污染的實驗改進方法
 

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