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裝有石灰水的試劑瓶放置久了，上面通常有一層白色的物質，這是由于石灰水（主要成分Ca（OH）2）與空氣中的
 
發(fā)生了反應，反應的化學方程式是
 
，這種白色物質附在試劑瓶內壁上，用水難以洗去，要清洗這種物質，可選用
 
．（填物質的名稱）
考點：二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：根據已有的知識進行分析，二氧化碳能與澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳．
解答：解：空氣中的二氧化碳能與澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，在瓶壁附著，可以使用鹽酸除去，鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：二氧化碳；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；稀鹽酸；
點評：本題考查了二氧化碳的性質，完成此題，可以依據已有的二氧化碳的知識進行，書寫反應的化學方程式要注意配平．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

原煤中由于含有硫元素，在燃燒過程中產生的二氧化硫會造成大氣污染，據統計，全世界每年人類活動排放到大氣中的二氧化碳超過一億五千萬噸，其三分之二來自煤炭的燃燒．某煤廠向原煤中加入適量生石灰制成供居民采暖用“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，消弱對空氣的污染．燃燒時吸收二氧化硫的化學方程式為：2CaO+2SO2+O2═2CaSO4．該煤廠現有含硫3.2%原煤1000t，問：
（1）如果這些原煤不經過“加工處理”直接燃燒，硫完全轉化為二氧化硫時，可生成二氧化硫多少噸？
（2）如果要將這些原煤全部制成合格“環(huán)保煤”，理論上需含氧化鈣98%的生石灰多少噸？（計算結果保留位小數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一種寶貴的資源，下列有關水的說法不正確的是（　�。�
A、世界上淡水主要消耗在農業(yè)上
B、淘米水可以用來澆花
C、農業(yè)上禁止使用農藥和化肥
D、工業(yè)廢水經過處理達標后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列與鐵有關的說法正確的是（　�。�
A、煉鐵是把單質鐵變成氧化鐵的過程
B、生鐵和鋼都是鐵的合金
C、用鐵礦石與焦炭在高爐內煉鋼
D、鐵制污水管道可常用廢酸液沖洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關催化劑說法不正確的是（　　）
A、反應前后其性質不發(fā)生改變
B、反應前后質量不發(fā)生改變
C、加入催化劑的質量多少并不影響產物的質量
D、某些催化劑可催化不同的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室選用圖中A～G的裝置可以制取氧氣．
（1）用分子的觀點解釋H操作的現象
 
．
（2）實驗室選擇圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：
 
．
（3）某同學選用裝置B和F來制取氧氣．
①請寫出該方法制氧氣的化學方程式：
 
．
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：
 
．
③與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：
 
．
④該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現象是
 
木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可以是
 
（填序號）；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實驗基本操作中不符合這一要求的是（　　）
A、
傾倒液體
B、檢查裝置氣密性
C、收集二氧化碳氣體
D、
滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學與我們息息相關，我們的身邊都是化學物質．請選擇下列物質的序號填空：a．水；b．甲烷；c．一氧化碳；d．氬氣；e．活性炭；f．氯化鈉．
①最常用的溶劑是
 
．
②有毒的物質是
 
．
③屬于有機物的是
 
．
④可用于防毒面具濾毒罐的物質是
 
．
⑤性質穩(wěn)定，常用作保護氣的是．
⑥可用于腌制食物、生活中常用作調味品的是
 
．
（2）化學用語是我們學習化學的基本工具．請用化學符號填空（或說出符號的意義）．
①兩個碳酸根離子
 
；3個鋁原子
 
．氧化鎂中鎂元素的化合價為正2價．
②4SO2表示：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗能達到目的是（　　）
選項ABCD
實
驗
設
計

實驗
目的		驗證氧氣是否集滿將硬水軟化證明CO2能溶于水且能與水反應驗證質量
守恒定律
A、AB、BC、CD、D

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