13．下列做法或認識科學的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源
B．進入久未開啟的地窖前要做燈火試驗
C．防煤氣中毒，煤爐上放一盆水
D．鉛筆含鉛

分析 A、根據(jù)可燃性氣體遇電火花易引發(fā)爆炸回答；
B、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)來回答；
C、根據(jù)一氧化碳的溶解性回答；
D、根據(jù)鉛筆的成分分析回答．

解答 解：A、天然氣屬于可燃性氣體，打開排風扇時易產(chǎn)生電火花，容易引起爆炸，故廚房天然氣泄漏，不能立即打開排風扇通風，故錯誤；
B、進入久未開啟的地窖前，應先進行燈火實驗，可以防止二氧化碳濃度過高，使人窒息死亡，故正確；
C、一氧化碳不溶于水，因此室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣（含CO）中毒，故錯誤．
D、鉛筆芯由石墨與粘土制成，其中并不含有有毒金屬鉛，故D錯誤；
故選B．

點評 生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學實驗中，有時會出現(xiàn)一些安全事故，如火災、爆炸、中毒、觸電、化學品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學會預防和防護的措施，是保障人身生命安全的第一要務(wù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】（1）Na2SO4溶液顯中性．
（2）Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立
丙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應生成偏鋁酸鈉和氫氣．
興趣小組的同學經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）我市某超市飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：

①對應的作用是吸附；③對應的作用是殺菌、消毒．
（2）判斷水樣是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗，實驗室中常通過蒸餾的方法降低硬度．
（3）圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；從能量變化角度看，該反應中電能能轉(zhuǎn)化為化學能．
（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是B．
A．合理施用農(nóng)藥、化肥       B．工業(yè)廢水直接排放
C．提倡使用無磷洗衣粉       D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有指定化合價的幾種元素：$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{0}{N}$、$\stackrel{+2}{Cu}$、$\stackrel{+5}{N}$，請選擇元素，寫出符合要求的物質(zhì)的化學式：
（1）一種單質(zhì)N2；
（2）原子個數(shù)比為1：1的氧化物CuO；
（3）溶于水使溫度降低的物質(zhì)NH4NO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列信息寫出有關(guān)化學方程式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．
（2）焦炭可以把鐵從含氧化鐵的礦石里還原出來．
（3）點燃的鎂條因為在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多不便，生活中可以通過煮沸來降低水的硬度．硬水在煮沸時發(fā)生的反應之一是：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+CO2↑+H2O，X的化學式為CaCO3，該反應所述的基本反應類型是分解反應，區(qū)別硬水和軟水時，可用肥皂水來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．氧氣供給呼吸B．用一氧化碳冶煉金屬
C．用活性炭做凈水器的濾芯D．用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．將下列物質(zhì)放入水中，充分振蕩后，能形成乳濁液的是（　�。�
A．酒精B．食鹽C．沙土D．花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．小珍家種植的玉米有倒伏現(xiàn)象，這是地里缺少含某種營養(yǎng)元素的肥料所出現(xiàn)的癥狀，你據(jù)此推測應該施用的化肥是（　�。�
A．尿素B．磷酸鈣C．氯化鉀D．碳酸氫銨

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