16.鈣爾奇,首個進入中國的國際知名鈣補充劑品牌,被眾多中國醫(yī)學(xué)專家和營養(yǎng)學(xué)專家推薦用于預(yù)防和治療骨質(zhì)疏松癥,也是全球醫(yī)生推薦最多的鈣質(zhì)劑品牌.鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣,下面是補鈣藥品的部分說明書,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%.
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
(3)如果按用量服用,每天通過鈣片攝入鈣元素的質(zhì)量為0.5g.

分析 (1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(2)根據(jù)題意,若每片鈣片的質(zhì)量為1g,每片含碳酸鈣0.625g,結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
(3)根據(jù)題意,每次一片,每天2次,進行分析解答.

解答 解:(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=40%.
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,每片含碳酸鈣0.625g,則每片中含鈣元素的質(zhì)量為0.625g×40%=0.25g;則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{0.25g}{1g}×$100%=25%.
(3)每片含鈣元素0.25g,每次一片,每天2次,則按用量服用,每天通過鈣片攝入鈣元素的質(zhì)量為0.25g×2=0.5g.
故答案為:(1)40%;(2)25%;(3)0.5.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某物質(zhì)的分子模型,下列關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是( 。
A.物質(zhì)中含有四個原子B.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為5.9%
C.化學(xué)式為NH3D.氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標簽上的部分文字.請回答:
(1)該注射液里的溶質(zhì)是葡萄糖;
(2)要配制100g此葡萄糖注射液,需要葡萄糖的質(zhì)量是多少?
(3)常溫下,一瓶合格的葡萄糖注射液密封放置一段時間,是否會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習,相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氧氣的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①酒精燈    ②集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).若需要比較純凈的氧氣用作鐵絲燃燒實驗,則收集裝置最好選用F(填序號),運用以上收集裝置的原因是做此實驗時集氣瓶底部要留少量水;防止濺落物炸裂瓶底.鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;實驗現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(4)小珍閱讀課外資料得知:用氯酸鉀制取氧氣時,除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【查閱資料】二氧化錳、氧化銅均為不溶于水的黑色粉末.
【設(shè)計實驗】小珍以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗:
實驗序號氯酸鉀質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
1.2g/
1.2g氧化銅0.5g
1.2g二氧化錳0.5g
(其它可能影響實驗的因素均忽略).
Ⅰ、上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間.
Ⅱ、若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
【質(zhì)疑】這樣能說明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑嗎?
【預(yù)期結(jié)論】不能.
【設(shè)計實驗】將實驗②反應(yīng)后的固體加水充分溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量,此過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,第二步操作時耗時較長的原因可能是操作不規(guī)范.
若最終稱量得到0.5g黑色粉末,應(yīng)再將黑色粉末放入試管中,向試管中倒入適量的氯酸鉀,混合均勻后加熱,產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體(簡述操作和現(xiàn)象).
【結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑.
【評價設(shè)計】你認為小珍設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好.
(3)若用圖I裝置收集較為干燥的氧氣,如何驗滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明收集滿了.
(4)實驗室用裝置E制取氧氣,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率.
(5)注射器C也可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
Ⅰ、向錐形瓶中加入少量水,使長頸漏斗插入液面以下.Ⅱ、將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.Ⅲ、緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端形成一段水柱,表示裝置E的氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.2015年3月22日“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認識中錯誤的是( 。
A.大量使用農(nóng)藥、化肥,會造成水體污染
B.水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)
C.水是生命之源,取之不盡用之不竭
D.隨意丟棄廢電池易造成水污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.有“鋰”走遍天下.鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業(yè),如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息,由此判斷,鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(選填“得到”或“失去”)電子,寫出鋰離子的符號Li+,氧化鋰的化學(xué)式是Li2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.生活中,通過向玻璃上哈氣的方法,擦去玻璃上的污跡,這是利用人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中多.檢驗二氧化碳氣體,通常需要的液體藥品是澄清的石灰水;,通入二氧化碳氣體后,可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.依據(jù)溶解度曲線可判斷:甲的溶解度比乙的大
B.將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
C.將t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/td>
D.t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.“輕鈣”是一種顆粒極細、純度很高的碳酸鈣粉末,有廣泛的用途,如用來制作鈣片、鈣鹽等.某輕鈣廠用當?shù)刎S富的石灰石,通過如下流程制“輕鈣”:

(1)其中B是可以用作食品干燥劑的物質(zhì),其化學(xué)式為CaO.鈣是構(gòu)成人體的重要組成元素,青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良,缺鐵元素會引起貧血.
(2)工廠技術(shù)人員提出,利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),在生成碳酸鈣的同時還可得到氫氧化鈉(一種重要的堿).這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.它屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)沉淀池中得到的塊狀殘渣可能含有未燒透的石灰石.技術(shù)人員用鹽酸進行檢驗,觀察到有氣泡生成,證明殘渣中含有石灰石.
(4)二氧化碳可以為化工合成提供足夠的碳元素,既可以減少化工產(chǎn)業(yè)對煤和石油的消耗,又可以緩解大氣中二氧化碳含量的增加.二氧化碳和水通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛脱鯕獾幕瘜W(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光}$C6H12O6+6O2

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