【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題：

（1）在引燃鐵絲時我們常在鐵絲下面系一根火柴，通過火柴燃燒去引燃鐵絲，從燃燒條件來分析，這樣做的目的是_____，實驗時為了防止集氣瓶炸裂，我們常采取的措施是_____。

（2）有人說鐵絲燃燒后生成物的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量，你認為這個說法是否正確_____，你的理由是_____。

（3）請你計算16.8 g鐵絲在氧氣中充分燃燒后消耗氧氣的質(zhì)量是多少克_____？

【答案】提高鐵絲的溫度，以達到鐵絲燃燒的著火點 在集氣瓶底部放少量的水或細沙 正確 鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量總和，因為增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，所以生成的黑色固體質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵絲質(zhì)量 6.4g

【解析】

（1）在引燃鐵絲時我們常在鐵絲下面系一根火柴，通過火柴燃燒去引燃鐵絲，從燃燒條件來分析，這樣做的目的是：提高鐵絲的溫度，以達到鐵絲燃燒的著火點；實驗時為了防止集氣瓶炸裂，我們常采取的措施是：在集氣瓶底部放少量的水或細沙。

故填：提高鐵絲的溫度，以達到鐵絲燃燒的著火點；在集氣瓶底部放少量的水或細沙。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量，因此四氧化三鐵的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量．

故填：正確；鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量總和，因為增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，所以生成的黑色固體質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵絲質(zhì)量。

（3）設(shè)16.8 g鐵絲在氧氣中充分燃燒后消耗氧氣的質(zhì)量是x，

x=6.4g

故填：6.4g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/

25

15

1

5

反應(yīng)后質(zhì)量/

11

未測

1

22

則下列表述正確的是（ ）

A.未測值為2B.丙可能是催化劑

C.乙全部發(fā)生了反應(yīng)D.甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請回答：

（1）C的化學式是 ___________。

（2）B的一種用途___________。

（3）A→D反應(yīng)的化學方程式是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明利用稀硫酸與某金屬的反應(yīng)來探究影響化學反應(yīng)速率的因素，如表是五組5mL稀硫酸與0．lg某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)(絲狀金屬的規(guī)格相同)分析上述數(shù)據(jù)，回答下列問題。

(1)小明是比較分析______來判斷反應(yīng)的速率。

(2)通過實驗1和3，可得出的實驗結(jié)論是______。

(3)依據(jù)實驗規(guī)律，推測。丟失數(shù)據(jù)“的值約是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。

(1)打開K1、K2，注入一定量的稀鹽酸后，關(guān)閉K2。觀察到A中的現(xiàn)象是_____A中反應(yīng)的化學方程式為____。B中反應(yīng)的化學方程式為____。

(2)打開K3、關(guān)閉K1，觀察到C中的蠟燭緩慢地熄滅。從滅火的原理回答蠟燭熄滅的原因是___

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示，下列說法正確的是

A．丁是該反應(yīng)的催化劑

B．參與反應(yīng)的乙、丙質(zhì)量比為3︰17

C．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

D．參與反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為7︰10

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．

（1）按下列要求寫出對應(yīng)的符號：

①易與血紅蛋白結(jié)合有毒的氣體_____；

②年產(chǎn)量最高的金屬______；

③人體中含量最多的物質(zhì)______；

④天然氣的主要成分________。

（2）家庭廚房實際上是一個化學，請回答下列問題：

①鋁具有較強抗腐蝕性原因所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________。

②油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是____________。

（3）雪碧是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奶妓犸嬃�，其中�?/span>CO2、H2O和檸檬酸（具有與醋酸相似的化學性質(zhì)）等物質(zhì)。

①小麗同學取適量的雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量的氣泡，發(fā)生化學反應(yīng)的方程式為：_______________________。

②將雪碧充分煮沸后滴入石蕊試液 ，溶液呈紅色，使石蕊試液變紅的物質(zhì)是______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取硫化氫（H2S）氣體的原理:室溫下，塊狀不溶性的硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應(yīng)(另一產(chǎn)物為硫酸亞鐵)。

（1）寫出該反應(yīng)的化學方程式:_____________________。

（2）若想控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選用的發(fā)生裝置為______________(填字母，下同)。

（3）已知硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水�？墒褂玫臍怏w收集方法為___________ ；若使用裝置H進行收集，氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室按圖所示裝置制取CO2，并試驗CO2的性質(zhì)，試回答以下問題：

（1）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是（寫名稱）_________________此反應(yīng)的化學方程式為________________，

（2）若用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)放的試劑名稱是________________，當將標①和②的導管口連接時，B看到的現(xiàn)象是_______________，化學方程式是__________

（3）要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水之外，應(yīng)加入的試劑是_________________，當將①和③的導管口連接時，C看到的實驗現(xiàn)象是______________。寫出這個反應(yīng)的化學方程式___________________。

（4）燒杯D中放著燃著的蠟燭，當標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明CO2 ___________的性質(zhì)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案