11.為了制取CO2氣體并驗證其性質,小林同學設計并進行了下圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②鐵架臺;
(2)實驗室制取并收集少量二氧化碳氣體應選用的裝置組合是BD(填裝置字母代號);
(3)若用裝置E、F、G驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質是二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置;
(3)根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,以及G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅的現(xiàn)象進行分析.

解答 解:(1)①是長頸漏斗,②是鐵架臺;故填:長頸漏斗;鐵架臺;
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.屬于固液常溫型,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳;故填:BD;
(3)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變成紅色,G中觀察到下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅的現(xiàn)象,說明二氧化碳具有的化學性質是:二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒;故填:紫色石蕊試液變成紅色;二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.二甲醚是一種無毒、無腐蝕、易液化的清潔燃料.合成二甲醚的流程如圖1所示:
(1)氧化反應器中反應溫度為850℃,其反應的化學方程式為Fe3O4+CH4$\frac{\underline{\;850℃\;}}{\;}$3FeO+CO+2H2
(2)CO和H2合成二甲醚(CH3OCH3)反應的微觀示意圖如圖2所示,消耗的CO和生成的二甲醚分子個數(shù)比為3:1.

(3)【資料】Fe3O4中鐵元素化合價既有+2價,又有+3價.
上述流程中,化合價發(fā)生改變的元素有Fe、C、H.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某反應的微觀示意圖(圖中“”和“”分別表示不同的原子)反應后的方框內應再填入幾個“”微粒?( 。
A.0個B.1個C.2個D.6個

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.在實驗室配制50g質量分數(shù)5%的氯化鈉溶液.請按要求回答下列問題:
(1)甲同學用氯化鈉和蒸餾水配制,需要氯化鈉2.5g,需要水47.5mL(水的密度為1g/cm3),配制溶液時常涉及以下過程:①稱量及量。虎谌芙;③計算;④裝瓶貼標簽.正確的操作順序是③①②④(填序號).
(2)現(xiàn)實驗室中10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時最好選用50mL的量筒(填“10”、“50”或“100”),溶解時用玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率.
(3)乙同學用10%的氯化鈉溶液和蒸餾水配制50g質量分數(shù)5%的氯化鈉溶液,需10%的氯化鈉溶液25g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.水在自然界、生產(chǎn)和生活中都有廣泛用途.
(1)硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分,軟化硬水的方法很多,在日常生活中常用煮沸法;
(2)在水的凈化過程中,常利用活性炭(填物質名稱)的吸附性除去水中異味;
(3)水是重要的溶劑,配制2%的氯化鈉溶液500g,不需要使用的儀器是A;(填字母)
A.酒精燈 B.玻璃棒C.燒杯D.量筒E.托盤天平
(4)除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3雜質,需加入適量的氫氧化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后過濾,再將濾液蒸發(fā),便可得到NaOH固體;
(5)現(xiàn)有室溫下Ca(OH)2的飽和溶液甲,向其中加入一定量CaO,一段時間后得到同溫度的溶液乙,則甲、乙溶液中溶質質量甲>乙(填“>”“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.工業(yè)上用CO通過化合反應制備甲酸鈉(化學式為CHO2Na),其主要流程如下:

(1)焦炭在高溫條件下發(fā)生反應的基本類型是化合反應.
(2)第一次加入NaOH溶液的目的是除去混合氣體中的二氧化碳.
(3)合成甲酸鈉的化學方程式是CO+NaOH═CHO2Na.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.以下是同學們在“科學實踐“活動中完成的實驗.

(1)實驗1中,燃著的蠟燭會熄滅的是燒杯①(填燒杯序號),結合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因:反應生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,隔絕了空氣(氧氣),使蠟燭熄滅.
(2)實驗2中,將適量干冰放入一個玻璃碗內,并用蘸有洗滌靈溶液的布條擦過碗口,形成一層薄膜,過一會看到薄膜鼓起,產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是干冰升華變成二氧化碳氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.農(nóng)業(yè)上有時用10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)要配制15%的NaCl溶液200kg,需要NaCl和水的質量分別是30kg、170kg.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案