【題目】某氣體的質(zhì)量為6.4 g，含有6.02×1022個分子，則該氣體的相對分子質(zhì)量為

A. 64 B. 32 C. 96 D. 16

【答案】A

【解析】氣體的質(zhì)量為6.4 g時，含有6.02×1022個分子，說明該物質(zhì)的量為0.1mol,1mol該物質(zhì)的質(zhì)量為64g，物質(zhì)的相對分子質(zhì)量數(shù)值上等于物質(zhì)的摩爾質(zhì)量，所以該氣體的相對分子質(zhì)量為64，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是

A．氨氣具有刺激性氣味 B．木炭在空氣中能燃燒

C．二氧化碳的密度比空氣大 D．銅有良好的導電性和導熱性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途中，只與其物理性質(zhì)有關的是：

A. 干冰用于人工降雨 B. 滅火 C. 做溫室氣體肥料 D. 制汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)是我們在這四個單元化學學習中接觸過的物質(zhì)，B、C都是生命 活動中不可缺少的物質(zhì)，D是一種刺激性氣味氣體。它們之間有如圖所示的轉化關系。請回答下列問題：

（1）寫出D的化學式 。

（2）寫出C物質(zhì)的一種用途 。

（3）寫出①的反應式（用化學式書寫） 。

（4）反應②的基本反應類型為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時，應選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置的字母代號），文字或符號表達式是 ，用D收集氧氣的最佳時機是 。

（2）若用E裝置收集O2，氣體應從 （填c或d）通入；檢驗O2是否集滿的方法是 ，

若將E裝置中收集到的O2排出，應從 （填c或d）接口通入蒸餾水。

（3）裝置B、C都可用于實驗室制取CO2，則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為 。

A．可以隨時添加藥品 B．可以控制反應速率 C．可以控制反應的發(fā)生與停止

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣，該實驗 （填“能”或“不能”）選用C裝置達到上述優(yōu)勢。

（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究．

①裝置I中的現(xiàn)象是 。

②裝置H的作用是 。

③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應選擇的最佳收集裝置為 ．（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關規(guī)范實驗操作的敘述正確的是

A．實驗用剩余的藥品要放回原瓶

B．為節(jié)約火柴，可以用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈

C．用過的滴管必須用水沖洗干凈

D．不得用手接觸藥品，更不得品嘗任何藥品的味道

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有大差異，其主要原因是

A. 構成它們的原子大小不同 B. 構成它們的原子狀態(tài)不同

C. 構成它們的原子數(shù)目不同 D. 構成它們的原子排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于空氣成分的說法正確的是

A. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 B. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，易燃燒

C. 氮氣約占空氣體積的21% D. 二氧化碳有毒，含量增多會造成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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