【題目】化學(xué)與我們生活息息相關(guān)。請回答以下生活中問題：

（1）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是 (填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。

（2）農(nóng)作物生長需要多種營養(yǎng)元素，為了使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱，應(yīng)施加化肥的種類是 。

（3）醫(yī)學(xué)上，氫氧化鋁與目魚骨粉（含碳酸鈣）通常被用于治療病人胃酸過多，試寫出治療原理 ； 。（用化學(xué)方程式表示）

【答案】（1）元素 （2）磷肥 （3）Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

【解析】

試題分析：物質(zhì)含有的應(yīng)該是具有宏觀意義的元素而不是原子；分子，更不是單質(zhì)，農(nóng)作物生長需要多種營養(yǎng)元素，為了使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱，應(yīng)施加化肥的種類是磷肥，胃酸的主要成分是稀鹽酸，根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)可以寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年五、六月份，人們在梔子花樹旁會(huì)聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說明

A．分子很小 B．分子分裂成原子

C．分子在不停地運(yùn)動(dòng) D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（ 9分）氫氧化鈉是一種常見的堿。

（1）不同的堿溶液中都含有 （寫化學(xué)符號(hào)），所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如堿溶液能使紫色石蕊溶液變成 色。

（2）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，是因?yàn)闅溲趸c能與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞黏合在一起。已知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH X+H2O，則X的化學(xué)式是 。

（3）某化學(xué)興趣小組欲配制80g10%的氫氧化鈉溶液，具體實(shí)驗(yàn)過程如下：

①計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度近似看作1g/cm3）。

②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將 放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量；然后在右盤添加 ，并移動(dòng)游碼，最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡。

③溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷卻至室溫。

④存貯：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）“滴水生火”魔術(shù)：向包有淡黃色過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴加水，脫脂棉隨即燃燒。某同學(xué)對該“魔術(shù)”很感興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?脫脂棉為什么會(huì)燃燒?

【實(shí)驗(yàn)1】取一支干燥的大試管，加入少量過氧化鈉粉末，滴加蒸餾水，觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，用手觸摸，試管底部發(fā)燙。

【提出猜想】生成的氣體產(chǎn)物可能是：① ；② 。

【實(shí)驗(yàn)2】為探究氣體產(chǎn)物，進(jìn)一步設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)。

請完成表中空格：

操 作

現(xiàn) 象

結(jié) 論

將帶火星的木條伸入試管

帶火星的木條復(fù)燃

氣體產(chǎn)物是

【查閱資料】脫脂棉是經(jīng)過化學(xué)處理去掉脂肪的棉花，極易燃燒；過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

①過氧化鈉與水的反應(yīng)是 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。

②脫脂棉燃燒的原因 。

③撲滅由過氧化鈉引發(fā)的火災(zāi)時(shí)，可以選擇的滅火材料是 。

A．二氧化碳 B．水 C．沙子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的的是

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

驗(yàn)證某溶液為稀鹽酸

先測溶液的pH﹤7，再加入鋅粒

B

提純久置變質(zhì)的NaOH溶液

加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過濾

C

除去H2中混有的少量水蒸氣、HCl

先通過濃H2SO4，再通過NaOH溶液

D

分離CO2、CO混合物

先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是

A．水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐�，形成新的分�?/span>

B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

D．20 mL水與20 mL酒精混合后體積小于40 mL，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氯化鎂樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)測定其中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表）。

第1次

第2次

第3次

第4次

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.9

x

8.7

8.7

（1）表中x = 。

（2）求氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）I．隨著人們對身體健康、生活質(zhì)量的關(guān)注程度不斷提高，越來越多的人喜愛上了既可以鍛煉身體，又可以欣賞自然美景，還可以愉悅身心的爬山活動(dòng)，成為眾多“驢友”中的一員。

（1）“驢友”們在爬山時(shí)經(jīng)常帶的食品之一是牛肉，牛肉可為人體提供的營養(yǎng)素是 。

（2）爬山時(shí)，人體會(huì)大量出汗。你建議驢友還應(yīng)帶上適量的 （填字母）

A．糖鹽水 B．果汁 C．巧克力

（3）晚間要使篝火燃燒的旺盛，其方法是 。

II．隨著世界人口的增長，人類對糧食的需求量不斷增大。俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。”請根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：

（1）農(nóng)作物生長過程中，需求量最大的三種營養(yǎng)元素是 （填元素符號(hào)）。

（2）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的莊稼葉色枯黃，并且有部分倒伏現(xiàn)象，你建議它應(yīng)該施用下列哪一種肥料最好 。

A．NH4Cl B．K2SO4 C．KNO3 D.Ca(H2PO4)2

（3）用一種試劑即可鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料，這種試劑是 （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）煤、石油和天然氣是重要的但不可再生的能源，它們?nèi)紵a(chǎn)生的二氧化碳等物質(zhì)對環(huán)境造成嚴(yán)重的影響。我國政府高度重視節(jié)能減排。

（1）下列措施符合節(jié)能減排主題的是 。（填字母）

A、限制發(fā)展高能耗的產(chǎn)業(yè)

B、推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體的排放

C、為了減少廢氣對本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪

（2）天然氣的主要成分是 ，

其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。

（3）二氧化碳等氣體過多排放會(huì)使 加劇，導(dǎo)致全球變暖。為減少二氧化碳對環(huán)境的影響，你能做的一件事是 ；科學(xué)家采用先進(jìn)技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題，目前有待開發(fā)的新能源有 。（填一種）

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同步練習(xí)冊答案