小明在做電解水的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得氫氣和氧氣的體積比大于2：1，造成該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
A．水中氫氧兩種元素的質(zhì)量比大于1：8
B．生成的氫氣比氧氣更易溶于水
C．部分氧氣與電極發(fā)生反應(yīng)被消耗
D．
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：電解水時生成氫氣和氧氣，由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，開始時氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2：1，但隨著生成的氣體的增多，氫氣和氧氣的體積比接近2：1，如果有較大誤差，就要從多方面查找原因．
解答：解：A．水中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（1×2）：16=1：8，故錯誤；
B．可能是因?yàn)樯傻难鯕獗葰錃飧兹苡谒斐傻�，故錯誤；
C．可能是部分氧氣與電極材料發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)造成的，正確．
故選C．D選項(xiàng)可以為：氧氣比氫氣更易溶于水．
點(diǎn)評：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)誤差是不可避免的，關(guān)鍵的是如何對待誤差，應(yīng)該有一種嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有表面被氧化的銅絲，加到盛有100g稀硫酸的燒杯中，恰好反應(yīng)后，得到64g不溶物，過濾再將足量的燒堿溶液加入到濾液中，充分反應(yīng)后得沉淀19.6g．則原銅絲中沒被氧化的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、80%B、83.3%
C、20%D、16.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　　）
A、大氣中稀有氣體所占比率雖然不大，但它們卻是一類很重要的氣體
B、地球上的水資源是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的
C、海洋是地球上最大的儲水庫，其儲水量約占全球總儲水量的71%
D、空氣是一種重要的自然資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，滅火的方法很多，下列實(shí)例各自采用的原理是：
（1）炒菜時油鍋著火了，蓋上鍋蓋的原理是：
 
．
（2）菜炒熟了，關(guān)掉閥門的原理是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號即表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H
B、C60
C、02
D、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息，請用化學(xué)符號表示：
（1）2個過氧化氫分子
 
．
（2）表示的粒子
 
．
（3）2個氮原子
 
．
（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價
 
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（5）2個硫酸根離子
 
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（6）3個氯離子
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鈉是一種非�；畈ǖ慕饘�，如果把它放入可溶性的鹽溶液中發(fā)生兩個反應(yīng)．第一步；金屬和水反應(yīng)生成堿和氣體，第二步堿如果和鹽反應(yīng)再進(jìn)行第二步反應(yīng)，而不能把金屬從溶液置換出來．現(xiàn)將一定量的金屬鈉投放到硫酸鎂溶液中我們能看到的現(xiàn)象：
 
 （主要現(xiàn)象），寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源和能源的敘述中正確的是（　�。�
A、提倡汽車使用液化石油氣（CNG）作燃料，防止汽車尾氣的污染
B、空氣中的氮?dú)夂投趸级伎捎脕砩a(chǎn)化肥
C、使用最多的金屬材料是鋼材
D、為了節(jié)約水資源，可將農(nóng)業(yè)上的噴灌改為漫灌可有效節(jié)水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色的四氧化三鐵
B、將鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲的表面生成紅色固體
C、將氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液中，有藍(lán)色沉淀生成
D、將氨氣通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色

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同步練習(xí)冊答案