18．已知：A是紅色粉末，B、C是氧化物，D、I是常見(jiàn)金屬，E為胃酸的主要成分，G為單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請(qǐng)分析并完成：
（1）氣體C的化學(xué)式是H2
（2）寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式CuCl2+Fe═Cu+FeCl2，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（3）②反應(yīng)前后，溶液的質(zhì)量B（填序號(hào)）
A．不變         B．增大        C．減小．

分析 根據(jù)E為胃酸的主要成分，可以知道E為鹽酸，而D可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體和淺綠色溶液，可以知道氣體G為氫氣，而淺綠色溶液H為氯化亞鐵溶液，那么D為鐵，進(jìn)而可以判斷出紅色粉末A為氧化鐵，那么氣體B為一氧化碳，而氣體C為二氧化碳，固體D可以和藍(lán)色溶液F反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液，所以可以判斷F為氯化銅溶液，而固體I為銅，至此各物質(zhì)鑒定完畢，帶入驗(yàn)證符合題意，可以據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)E為胃酸的主要成分，可以知道E為鹽酸，而D可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體和淺綠色溶液，可以知道氣體G為氫氣，而淺綠色溶液H為氯化亞鐵溶液，那么D為鐵，進(jìn)而可以判斷出紅色粉末A為氧化鐵，那么氣體B為一氧化碳，而氣體C為二氧化碳，固體D可以和藍(lán)色溶液F反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液，所以可以判斷F為氯化銅溶液，而固體I為銅；帶入框圖，推斷合理；
（1）C是氫氣，故填：H2；
（2）反應(yīng)③為鐵和氯化銅溶液的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了銅和氯化亞鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuCl2+Fe═Cu+FeCl2；屬于置換反應(yīng)；故填：CuCl2+Fe═Cu+FeCl2；置換；
（3）根據(jù)解答可以知道反應(yīng)②為鐵和鹽酸的反應(yīng)，根據(jù)它們反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道消耗的鐵和生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為：
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
 56                      2
即每消耗56g鐵能夠生成氫氣的質(zhì)量為2g，所以反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量要增加，故填：B．

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息，找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式，進(jìn)而完成解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．工業(yè)上冶煉鐵原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．目前世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．其中防止鋼鐵生銹的一種措施是刷漆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4g CO2和2.7g H2O．對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含C、H元素；②一定不含O元素；③可能含O元素；④一定含O元素；⑤分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12：3：8．其中正確的是（　�。�
A．①②B．①⑤C．①③⑤D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B．鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成
C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量濃霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．菠蘿酯（C11H12O3）學(xué)名為苯氧乙酸烯丙酯，廣泛用于飲料、糖果等食品工業(yè)．下列關(guān)于菠蘿酯化學(xué)式的說(shuō)法正確的是（　　）
A．菠蘿酯由26個(gè)原子構(gòu)成B．各元素質(zhì)量的比為11：12：3
C．菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為192D．氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
驗(yàn)滿		B．
液體取用		C．
過(guò)濾		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)于反應(yīng)M+2N═3P，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．M、N相對(duì)分子質(zhì)量之和一定等于P的相對(duì)分子質(zhì)量
B．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
C．M、N中若有一種物質(zhì)為氧化物，則P也一定是氧化物
D．反應(yīng)前M、N的質(zhì)量之和一定不小于反應(yīng)生成的P的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水             B．分離空氣       C．加熱高錳酸鉀
D．分解過(guò)氧化氫       E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
（2）上述途徑中，適合在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的是（填編號(hào)）CDE．寫出其中兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方反應(yīng)的表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．這兩個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用E．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水進(jìn)入試管，把試管炸裂．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是（寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）：用C裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿；用E裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
（5）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是檢查A裝置氣密性的方法是：將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣；
檢查B裝置氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空
①5個(gè)氫氣分子5H2；   
 ②一個(gè)鎂原子Mg；
③2個(gè)氧離子2O2-；  
④三氧化二鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
⑤保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O．
⑥2個(gè)硫酸根離子2S${{O}_{4}}^{2-}$．

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