20．“化學(xué)--人類社會進(jìn)步的關(guān)鍵”，請你根據(jù)所學(xué)知識指出下列事例的說明中與化學(xué)緊密相關(guān)的一項(xiàng)（　　）
A．紫莖澤蘭、飛機(jī)草…外來物種的入侵已經(jīng)給我國造成了約4000億人民幣的損失．--外來物種的入侵
B．植樹造林，既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候--植樹造林
C．道路、橋梁的大量修建，極大地改善了民生--交通發(fā)達(dá)
D．化肥的合理施用有效地促進(jìn)了我國糧食產(chǎn)量的提高--化肥的生產(chǎn)

分析 A、外來物種的入侵給我國造成的經(jīng)濟(jì)損失與化學(xué)之間沒有必然的聯(lián)系；
B、植樹造林既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候，但是與化學(xué)之間沒有必然的聯(lián)系；
C、交通發(fā)達(dá)得益于道路、橋梁的大量修建，但是與化學(xué)之間沒有必然的聯(lián)系；
D、化肥是通過化學(xué)方法合成出來的物質(zhì)．

解答 解：A、外來物種的入侵給我國造成的經(jīng)濟(jì)損失與化學(xué)之間沒有直接的聯(lián)系；
B、植樹造林既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候，但是與化學(xué)之間沒有直接的聯(lián)系；
C、交通發(fā)達(dá)得益于道路、橋梁的大量修建，但是與化學(xué)之間沒有直接的聯(lián)系；
D、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化的一門自然科學(xué)，化肥是通過化學(xué)方法合成出來的物質(zhì)，與化學(xué)密切相關(guān)．
故選D．

點(diǎn)評 解答本題要把握化學(xué)的概念方面的實(shí)質(zhì)，然后再根據(jù)具體的描述進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的儀器或裝置：

（1）寫出儀器①的名稱：鐵架臺；
（2）選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取氧氣，為獲得平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是B（填寫字母序號，下同），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．為了制取并收集一瓶干燥的氨氣，且減少對空氣的污染，在上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是CEF．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．食鹽是一種重要工業(yè)原料
（1）食鹽常用于生產(chǎn)氯化鈉注射液．如圖1是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答：
①該注射液里的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%（該注射液的密度為1g/mL）
②在實(shí)驗(yàn)室配制該溶液過程中，所用到的玻璃儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管．
③在實(shí)驗(yàn)室配制該溶液時，下列操作可能導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因有BD
A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過
C、把配好的溶液裝入試劑瓶時溶液撒落
D、用托盤天平稱取氯化鈉時，將氯化鈉放在右盤，且稱量時使用了游碼
（2）在食鹽精制過程中，由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制．流程如圖2．
①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個作用是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有NaCl、Na2CO3、NaOH．（用化學(xué)式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．在點(diǎn)燃條件下，碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成CO2，化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；當(dāng)氧氣不充足時，碳燃燒生成CO，化學(xué)方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；這兩個反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．在高溫下，木炭能還原氧化銅，化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)常用的裝置，請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱：長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的一組裝置是BE（填裝置編號）；
（3）用F裝置及藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行研究．回答相關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）長頸漏斗下端必須浸沒在液面以下的理由是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（3）裝置B中的飽和NaHCO3溶液充分吸收掉CO2中混有的氯化氫氣體，裝置C中的濃
硫酸充分吸收掉CO2中混有的水蒸氣，使純凈、干燥的CO2氣體通入裝置D中，D中可觀察到的現(xiàn)象是一半濕潤的紙花變成紅色，一半干燥的紙花不變色．
（4）呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，于
是小組同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置G來驗(yàn)證CO2氣體的這一性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)G中石灰水變渾濁，
請你幫助小組同學(xué)推測石灰水變渾濁的原因是二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)放出熱量，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減�。ㄑb置完好且密封）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A．堿都能使無色酚酞溶液變紅，呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C．氧化物中一定含氧元素，但堿一定不是氧化物
D．足量的鎂和鋅分別與質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe 和CuSO4 溶液            B．Mg和MnSO4 溶液         C．Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
②在相同條件下，以上涉及的四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的是Mg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置（見圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（　�。�
①NaOH固體和水 
②硝酸銨固體和水 
③鋅和稀硫酸  
④碳酸鈉粉末和稀鹽酸 
⑤生石灰和水 
⑥二氧化錳和過氧化氫溶液．
A．②③④⑥B．①③④⑤⑥C．①③⑤⑥D．①②③⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案