【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

(1)根據(jù)題意,寫出標(biāo)號的儀器的名稱①__________________ 。

(2)將裝置的序號填入下列空格中。加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為_________,收集較純凈的氧氣最好用________裝置。反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為_________。

(3)C裝置收集氧氣最適宜的時刻是___________________, .判斷集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是___________________________

(4)收集氧氣完畢,停止實驗時,應(yīng)先_____________________,后_______________,否則會_______________________________。

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用________作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用________裝置。

【答案】酒精燈;水槽。AC;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;B 。有連續(xù)氣泡冒出;集氣瓶口有氣泡冒出。把導(dǎo)管從水槽中移除出;熄滅酒精燈;防止水倒流使試管炸裂。A;E

【解析】

(1)據(jù)圖標(biāo)號的儀器的名稱①是酒精燈,②是水槽;

(2)用高錳酸鉀就需要加熱,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;其發(fā)生裝置為A,氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,其中排水法收集的氣體比較純凈,用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱.因此發(fā)生裝置為B;

(3)E裝置收集氧氣時,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時,說明已經(jīng)是純凈的氧氣,開始收集;

當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明集氣瓶已經(jīng)收集滿氧氣;

(4)收集氧氣完畢,停止實驗時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,否則會導(dǎo)致水倒流入試管,把試管炸裂

(5)用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所以我們選擇A裝置來制氣體.又因氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以我們只能用向下排空氣法來收集氨氣

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.

(1)紅磷在空氣中燃燒_________________

(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)_________________________

(3)稀硫酸中和燒堿溶液______________________

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【題目】掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器(填儀器名稱):

(1)吸取和滴加少量液體時用_________,洗滌試管應(yīng)使用___________

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是____________________。

(3)儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是儀器內(nèi)壁的水既不____________________,也不_________________________。

(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是________、_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們利用下列實驗裝置進(jìn)行常見氣體的制取實驗,請分析回答:

⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式是_____________________,制取時試管口放置一小團(tuán)棉花的作用是___________________。

⑵實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的符號表達(dá)式是_____________,用此方法來制取相對純凈的氧氣可用裝置________(填序號)。

⑶實驗室也可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制氧氣,你認(rèn)為制取時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)。除上述三種制氧氣的途徑外,工業(yè)上獲得氧氣的途徑是___________。

⑷實驗室制取二氧化碳的符號表達(dá)式是_____________,制取時可用的發(fā)生裝置是_____(填序號),如果用下圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)通入。

加熱碳酸氫銨可得到氨氣、水和二氧化碳,簡要分析實驗室能否用加熱碳酸氫銨的方法來制備二氧化碳?_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué),為了檢測本地某工廠新購進(jìn)的生鐵部件成份時,他們進(jìn)行如下探究活動,請你參與并解答有關(guān)問題:

(一)用電子天平稱取車間加工時掉落的生鐵屑樣品10g放入燒杯中;

(二)在燒杯中加入90g稀硫酸后用酒精燈進(jìn)行加熱;一段時間后停止加熱;

(三)待燒杯內(nèi)的物質(zhì)冷卻后又進(jìn)行了稱量,并且向燒杯中滴入了幾滴石蕊試液。

經(jīng)過上述實驗發(fā)現(xiàn):①反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量還剩余99.66g,②燒杯內(nèi)的液體能使石蕊試液變成紅色,

③燒杯底部還剩有少量發(fā)黑的固體物質(zhì)。

根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)可知:

(1)燒杯底部的少量發(fā)黑固體物質(zhì)的主要成分是________;

(2)若假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),該生鐵部件中含有鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________

(3)煉鐵廠生產(chǎn)100t這種生鐵,至少需要含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦多少噸________?

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【題目】如下圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 水的電解

B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. 向10%的KNO3溶液中加入水

D. 向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣

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【題目】為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果,設(shè)計了下圖所示的實驗,在四組對比實驗中,效果較差的是 ( )

A. 第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究.

(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的  

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是   

(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的   溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果.

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