【題目】某化學興趣小組的同學用石灰石和稀鹽酸為原料,制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請利用下圖的裝置完成該實驗并回答問題:

(1)該反應的化學方程式為_________

(2)組裝好儀器后，應先______,再添加藥品。

(3)所選儀器的連接順序為_______(填寫儀器序號字母)。

(4)若將少量二氧化碳氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會_____(填“增大”、“減小”或“不變")。

(5)滅火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是___(填序號)。

①二氧化碳密度比空氣大 ②二氧化碳降低了木材的著火點

③二氧化碳能與水反應 ④二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 檢查裝置的氣密性 ADF 減小 ①④

【解析】

(1)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

(2)制取二氧化碳氣體之前要先檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果，故填：檢查裝置的氣密性；

(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取的二氧化碳中混有水蒸氣，濃硫酸有吸水性，除去水蒸氣需要放在最后，二氧化碳的密度比空氣大，所以所選儀器的連接順序為ADF；故填：ADF；

(4)由于二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，雖然有二氧化碳進入溶液，但生成的碳酸鈣屬于沉淀，不能算溶液質(zhì)量，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會減少；故填：減��；

(5)二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是：密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒；故填：①④。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦（主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì)）制備鋅的流程如下（部分產(chǎn)物略去）：

（1）①④中屬于化合反應的是_____（填序號）。

（2）④中氧化鋅發(fā)生的是_____（填“氧化”或“還原”）反應。

（3）通過下表數(shù)據(jù)可知，從粗鋅中分離出純鋅：可以將粗鋅放在一容器中加熱，控制溫度在907℃＜T＜_____，收集鋅蒸氣，冷卻后可得純凈的鋅。

物質(zhì)

Zn

Pb

C

沸點℃

907

1749

4827

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉欽（Ti）的過程是：

① 2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO

②在氬氣環(huán)境中：2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2

下列判斷不正確的是

A．反應①中生成的氣體對環(huán)境有污染 B．反應②中氯化物的總質(zhì)量保持不變

C．反應①、②中鈦元素的化合價都改變 D．反應②中氬氣作為保護氣不參加反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

（1）儀器名稱：① ________，② ________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣，可選用裝置 ________（選填序號）， 二氧化錳的作用是 ________，選用 B 裝置制氧氣的化學方程式為 ________。

（3）實驗室制取 CO2 的化學方程式為 ________，若將發(fā)生裝置由 B 改為 C， 其優(yōu)點是________。

（4） SO2 是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其化學性質(zhì)與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2，裝置中導管按氣流方向連接順序是①→②→_______→_______→⑤（填序號）；燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________（用化學方程式表示），漏斗的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請按要求回答相關問題：

（1）空氣屬于______ （填“純凈物”或“混合物”），X是空氣中含量最多的氣體，其分子式為______。

（2）圖中分離空氣的過程屬于______變化（填“物理”或“化學”）。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質(zhì)______（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應方程式為______；氧氣的密度比空氣的______（填“大”或“小”）。

（5）寫出NH3合成尿素的化學反應方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中。

(1)下圖是大自然中碳循環(huán)的局部示意圖。

①上圖中，消耗二氧化碳的途徑是_____(填序號);

②海水能夠吸收大量的二氧化碳，吸收過程中發(fā)生的反應之一是_______（用化學方程式表示)

(2)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”空氣中過多的二氧化碳，然后再釋放出來并加以利用，工作原理如下圖:

①寫出步驟2中反應的化學方程式_________

②下列有關這種設想的說法不正確的是______

A.充分利用太陽能 B.不需要能源 C.原理易得且可循環(huán)利用 D.可全天候使用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，海洋是生命的搖籃。請回答下面關于海洋的幾個問題:

（1）海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是__________（填符號），含量最多的分子是_________（填符號）。

（2）下圖所示是對海水的綜合利用。

①反滲透法淡化海水是利用海水中各成分的________不同分離出淡水。

②從高鹽度濃縮海水中分離得到粗鹽的過程是__________（填“物理變化”或“化學變化”）。

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:

上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應屬于復分解反應類型的步驟是________（填序號），步驟II的化學方程式為____________。利用苦鹵提取氧化鎂比“直接從海水中提取氧化鎂”的優(yōu)勢是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水及_______________共同作用的結(jié)果。

（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷植物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是__________________

（3）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如下：

請寫出第②步反應的化學方程式：________

（4）目前世界上已有50%以上的廢鐵得到回收利用，其目的是____________填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質(zhì)，請回答下列問題:

（1）實驗1中采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是:____________。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是________________，導致此現(xiàn)象產(chǎn)生的物質(zhì)是__________（填化學式），發(fā)生的反應方程式為________________________。

（3）實驗2是實驗1的改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④號棉球先有明顯的現(xiàn)象，通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是___________。

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