下列關(guān)于分子和原子的說法不正確的是（　　）
A、分子在不停地運動
B、分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變
C、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
考點：分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子先分成原子，原子再重新組成新的分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子，所以原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，分子、原子、離子都在不斷的運動．
解答：解：A、分子、原子都在不斷的運動，所A正確；
B、分子的種類在化學(xué)反應(yīng)前后一定變，分子的數(shù)目可能變，可能不變，所以B不正確；
C、有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，例如金屬單質(zhì)、稀有氣體，所以C是正確的；
D、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子先分成原子，原子再重新組成新的分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以D正確．
故選B
點評：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定變，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，分子、原子都在不斷運動．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某可燃物4.6g在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該可燃物的組成為（C-12 H-1 O-16）
 
．該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
A．一定含碳、氫、氧三種元素
B．一定含碳、氫元素，可能含氧元素
C．一定含碳、氫元素，不含氧元素
D．所含元素大于三種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組用圖所示流程制取氧氣，并回收提純氧化鉀和二氧化錳
回答下列問題：
（1）根據(jù)化學(xué)式計算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（反應(yīng)物中的氧元素可全部轉(zhuǎn)化成氧氣，寫出計算過程

（2）①寫出圖乙中儀器a、b的名稱
a
 
；b
 
．
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 
（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是
 
．

③進行圖甲實驗，在制作過濾器時候若發(fā)現(xiàn)濾紙不能緊貼漏斗內(nèi)壁，應(yīng)進行的操作是
 
．
A．將濾紙截取部分             B．直接進行下一步操作
C．改變?yōu)V紙第一次折疊的角度    D．改變?yōu)V紙第二次折疊的角．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的一部分，請按表中信息回答問題：

（1）圖中有一種元素信息展示不完整，該元素位于元素周期表第
 
周期，屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）、
（2）圖Ⅰ是地殼中的元素含量（質(zhì)量分數(shù)），圖中C元素的名稱是
 
，D元素的符號是
 
．

（3）圖Ⅱ是鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則鎵的核電荷數(shù)x為
 
，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，Ga與氯元素結(jié)合形成化合物，其化合物的化學(xué)式與下列物質(zhì)可能相似的是
 
；
A．NaCl  B．CaCl2  C．AlCl3
（4）具有相同原子數(shù)和電子總數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，由上表中的數(shù)據(jù)判斷下列各組粒子中屬于等電子體的是
 

A．NO和O2    B．CO和OH-    C．SO2和CO2    D．CO32-和NO3- 
（5）在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低．探究鈉元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2，從化合價的角度分析，你認為
 
同學(xué)的猜想是合理的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進行了以下探究活動．
【查閱資料】
（1）可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度．
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳氫化合物組成．這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2，通式中碳原子數(shù)n=18～30
（3）碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如表所示
物質(zhì)名稱化學(xué)式常溫時的狀態(tài)
丁烷
       C4H10		氣
戊烷       C5H12液（油狀）
葵烷       C10H22液（油狀）
十八烷      C18H40固
二十四烷      C24H52固
（4）多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物或碳（黑色固體）氫氣．
【實驗探究】
序號實驗?zāi)康?/TD>實驗操作實驗現(xiàn)象
Ⅰ探究哪一層火焰的溫度最高
點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察		/
Ⅱ探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點燃導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰
Ⅲ繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處．一段時間后取出，冷卻．觀察刀尖處的現(xiàn)象冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)
Ⅳ/用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象白瓷片表面迅速變黑
【分析和討論】
（1）實驗Ⅰ中的實驗現(xiàn)象為
 
；
（2）通過實驗Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（3）實驗Ⅲ中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是
 
（填物質(zhì)名稱），生成油狀液體的原因是
 
；
（4）實驗Ⅳ的目的是
 
；
（5）分析實驗Ⅳ中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰處的物質(zhì)中含有
 
（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國某些城市因大氣污染嚴重出現(xiàn)霧霾天氣現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染的是（　�。�
A、可吸入顆粒物（PM2.5）
B、CO2
C、NO2
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組同學(xué)進行了有關(guān)蠟燭成分測定的實驗（如表）
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有
 
將內(nèi)壁涂有
 
的燒杯罩在火焰上方
 
產(chǎn)物中有二氧化碳
由此可知：蠟燭的成肯定含有
 
元素組成，可能還含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一袋化肥標簽的一部分，請回答：
（1）CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量為？
（2）CO（NH2）2中各元素的質(zhì)量比為C：O：N：H=？
（3）CO（NH2）2中N元素的質(zhì)量分數(shù)為？（保留一位小數(shù)）
（4）一位農(nóng)民計劃施加2kg該化肥，則給農(nóng)作物施加的N元素質(zhì)量為？
（5）該袋化肥中尿素的質(zhì)量為？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年“6.5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列行為不利于遏制污染的是（　　）
A、對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準，防止水體污染
B、通過在農(nóng)田里焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
C、機動車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染
D、提倡步行，騎自行車等“低碳”出行方式

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同步練習(xí)冊答案