16.A~J都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中D、E對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要,A、B為黑色固體,C是紅色金屬單質(zhì),H為氣體.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO,DCO2,IFeSO4,JCaCO3
(2)反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的是①③(填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②⑤的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A、B為黑色固體,C是紅色金屬單質(zhì),故A和B是碳和氧化銅的反應(yīng),C是銅,生成的D是二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故J是碳酸鈣,A是碳;E是氧氣;二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,故F是一氧化碳;一氧化碳還原氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故G是鐵,鐵與硫酸反應(yīng)生成的H是氫氣,故I是硫酸亞鐵,據(jù)此解答.

解答 解:A、B為黑色固體,C是紅色金屬單質(zhì),故A和B是碳和氧化銅的反應(yīng),C是銅,生成的D是二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故J是碳酸鈣,A是碳;E是氧氣;二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,故F是一氧化碳;一氧化碳還原氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故G是鐵,鐵與硫酸反應(yīng)生成的H是氫氣,故I是硫酸亞鐵,帶入框圖,推斷合理;
(1)B是CuO,D是CO2,I是FeSO4,J是CaCO3;故填:CuO;CO2;FeSO4;CaCO3;
(2)①是碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng),③是鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng),④是碳與二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,屬于化合反應(yīng),⑤是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型,故填:①③;
(3)②是一氧化碳與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,⑤是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題.
(1)從物質(zhì)變化的角度看,三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別,這一循環(huán)是水循環(huán),這種循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的.
(2)從微觀角度看,水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的;從宏觀角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.
(3)如圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.
圖中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱(chēng)為光合作用.

(4)在剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”上提出:今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上,二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是:A(填序號(hào))
A.二氧化碳  B.二氧化硫    C.氮氧化物    D.可吸入顆粒物   E.臭氧
②大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng).
大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?不是,因?yàn)橹参锏墓夂献饔眯枰趸迹?br />(5)研制和開(kāi)發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源,一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo),目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料.
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮?dú)夂退,試?xiě)出氨氣燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式氨氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮?dú)?水.
②在實(shí)驗(yàn)室中為探究氨氣的性質(zhì),常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置A(填圖2中的字母序號(hào),下同)在C、D、E 三種裝置中,收集氨氣應(yīng)選擇D若用裝置F收集氨氣,則應(yīng)將d(填“c”或”d”)與發(fā)生裝置相連接.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱(chēng),并指出物質(zhì)類(lèi)別(物質(zhì)類(lèi)別指:?jiǎn)钨|(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)
物質(zhì)名稱(chēng)氦氣碳酸
化學(xué)式SO3Ca(NO32Fe(OH)2
物質(zhì)類(lèi)別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.地殼中含量最多的非金屬元素是O,金屬元素是Al;空氣中含量最多的元素是N.(一律填元素符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)從氮?dú)狻⑺、氧氣、二氧化碳、稀有氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:可作電光源是稀有氣體,能幫助呼吸的是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.可以選擇鐵絲用燃燒法除去空氣中的氧氣得到較純凈的氮?dú)?/td>
B.進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)留少量水可以減少空氣污染
C.鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D.氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列物質(zhì):①鐵水 ②碘酒 ③氯化鈉 ④蒸餾水 ⑤純凈的空氣 ⑥氦氣 ⑦冰水 ⑧氧化鎂 ⑨液氫 ⑩食鹽   混合物有:②⑤⑩(用序號(hào)填空,下同);化合物有:③④⑦⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.欲將100g20%氯化鈣溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍可以采取如下方法
(1)加入多少g氯化鈣?
(2)或者蒸發(fā)多少g水?
(3)或者加入多少g80%的氯化鈣溶液?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,鎂帶在空氣中完全燃燒,生成物的質(zhì)量( 。
A.等于鎂帶的質(zhì)量與參加反應(yīng)的空氣的質(zhì)量之和
B.一定小于鎂帶的質(zhì)量
C.等于參加反應(yīng)的鎂帶的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和
D.不能確定

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