6．水是人類的生命之源，地球水資源的總儲(chǔ)量約為1.39×1018m3，但淡水只占全球水儲(chǔ)量的2.53%．因此節(jié)約用水，刻不容緩．
（1）下列做法中屬于節(jié)約用水的是①②．（填序號(hào)）
①將洗菜的水用來(lái)澆花  ②將洗完衣服的水用來(lái)沖廁所
③洗臉時(shí)讓水龍頭一直流水  ④洗車時(shí)直接拿水管沖
⑤及時(shí)修理壞了的水龍頭  ⑥夏天，一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗
（2）如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，由兩支試管中氣體的體積可知：a試管中的氣體為氫氣，b試管中的氣體為氧氣．

分析 根據(jù)已有的節(jié)約用水的措施以及電解水的知識(shí)進(jìn)行分析解答，電解水時(shí)正氧負(fù)氫、氫二氧一，據(jù)此解答．

解答 解：（1）①將洗菜的水用來(lái)澆花能節(jié)約用水；
②將洗完衣服的水用來(lái)沖廁所能節(jié)約用水；
③洗臉時(shí)讓水龍頭一直流水會(huì)造成水的浪費(fèi)；
④洗車時(shí)直接拿水管沖會(huì)造成水的浪費(fèi)；
故填：①②；
（2）a試管與電源的負(fù)極相連，得到的是氫氣，b試管與電源的正極相連，得到的是氧氣，故填：氫氣，氧氣．

點(diǎn)評(píng) 掌握節(jié)約用水的措施以及電解水的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．6月5日為“世界環(huán)境日”，今年我國(guó)的主題是“踐行綠色生活”，下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是（　�。�
A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大
C．二氧化碳是主要的溫室氣體之一
D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色．
（2）將A、C裝置連接，可觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）現(xiàn)用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅．
（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒；不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)X是一種可以作為燃料供人類使用的有機(jī)化合物，它在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．CH3B．CH4C．CH5D．C2H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有一杯飽和的硝酸鉀溶液（已知硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大），若將這杯溶液的溫度升高（忽略溶劑質(zhì)量變化），則（　�。�
A．溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變B．溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C．溶質(zhì)的質(zhì)量減小D．溶劑的質(zhì)量增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示的是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．如圖甲所示的燒杯中是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（已滴加少量酚酞溶液），膠頭滴管中的液體是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．（已知?dú)溲趸c溶液與稀鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)）
（1）在圖甲中，未滴加稀鹽酸時(shí)，燒杯中的溶液呈紅色．
（2）在圖乙中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，燒杯中混合溶液的pH逐漸減�。ㄟx填“減小”、“增大”或“不變”），燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）隨著鹽酸的不斷滴入，燒杯中溶液溫度的變化如圖乙所示，若某時(shí)刻測(cè)得溶液的溫度為32℃，請(qǐng)判斷在b點(diǎn)時(shí)混合溶液的酸堿性并說明理由酸性，因?yàn)槭侨芤旱臏囟扔筛叩浇档停?br />（4）當(dāng)溶液的溫度為38℃時(shí)，可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是C．
A、品嘗燒杯中溶液的味道
B、用手沾取燒杯中的溶液并體驗(yàn)是否有油膩感
C、觀察溶液顏色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一瓶氣體中只有一種元素，則該瓶氣體（　�。�
A．一定是一種單質(zhì)
B．一定是一種化合物
C．一定是一種混合物
D．既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．閩東的淡水和海水資源豐富
（1）興趣小組測(cè)量集中水樣的pH，得到下表數(shù)據(jù)，其中堿性最強(qiáng)的是C（填序號(hào)）
水樣來(lái)源pH
A泉水：“海上仙都”-太姥山6.8～7.0
B河水：“海國(guó)桃園”-楊家溪7.2～7.6
C海水：“天然良港”-三都澳7.8～8.0
（2）山泉水含有較多鈣、鎂離子，硬度較高
①寫出鈣離子的符號(hào)Ca2+
②若要降低其硬度，可采用的方法是加熱煮沸（寫一種）
（3）海水是重要資源，處理的大致流程如圖：

①粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可除去海沙等不溶性雜質(zhì)．
a．海沙的主要成分是二氧化硅（SiO2），其中Si的化合價(jià)為+4．
b．若以上操作在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，溶解時(shí)，玻璃棒的作用是加快溶解．
②母液經(jīng)過處理，可得氯化鎂，點(diǎn)解熔融氯化鎂生成鎂和氯氣（Cl2）．寫出電解氯化鎂的化學(xué)方程式：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．
蒸餾水		B．
礦泉水		C．
白醋		D．
注射液

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同步練習(xí)冊(cè)答案