14．物質(zhì)X是一種可以作為燃料供人類使用的有機化合物，它在氧氣中燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．CH3B．CH4C．CH5D．C2H

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變解答．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，由X+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O可知，生成物是有1個碳原子，4個氫原子、4個氧原子，反應(yīng)物中已知有4個氧原子故1個X分子中含有1個碳原子、4個氫原子，故化學(xué)式為CH4．
故答案為：B．

點評 此題要求同學(xué)們能夠根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定化學(xué)反應(yīng)中某物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)圖回答下列問題：

（l）寫出帶標號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．   
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，檢驗該氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．．該實驗裝置除了可用于制取二氧化碳還可用于制取氣體的有氧氣或氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某研究小組用如圖所示裝置驗證濃硫酸的性質(zhì)，并探究反應(yīng)所生成氣體的成分．

【提出問題】生成的氣體中含有什么呢？
【做出猜想】
猜想1：氣體中含有CO2；猜想2：氣體中含有SO2；猜想3：氣體中含有NO2．
小玲認為猜想3不合理，理由是反應(yīng)物中不含有氮元素．
【查閱資料】①SO2：和CO2一樣可使澄清石灰水變渾濁；
          ②SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，而CO2不能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)；
          ③SO2能使品紅溶液褪色，而CO2不能使品紅溶液褪色．
【設(shè)計實驗】請用如圖所提供的裝置和藥品，設(shè)計實驗驗證猜想1
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 選取如圖所示裝置按A、
D、C、B的順序連接；打開分液漏斗的上蓋和活塞，使之反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．		 
D中溶液顏色變淺，C中溶液不褪色，B中澄清石灰水變渾濁		 
氣體中含有二氧化碳
裝置B的作用是檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2015年5月西寧市公共場所全面禁煙，防止不吸煙人群被動吸入二手煙危害健康，其原因是（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子的質(zhì)量和體積都很小
C．分子是不斷運動的D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于Na+和Cl-的說法中正確的是（　　）
①鈉原子失去一個電子變成Na+  ②氯原子失去一個電子變成Cl-
③鈉原子得到一個電子變成Na+   ④氯原子得到一個電子變成Cl-．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有一定質(zhì)量的三種金屬片（分別由X、Y、Z三種金屬制成）．若將這三種金屬片分別放入稀鹽酸中，可以觀察到金屬片X和金屬片Z表面有氣泡產(chǎn)生，而金屬片Y表面沒有氣泡產(chǎn)生；將金屬片X放入Z的硫酸鹽溶液中，金屬片X表面看不到明顯變化，則X、Y、Z三種金屬的活動性強弱順序為（　�。�
A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Y＞Z＞XD．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．水是人類的生命之源，地球水資源的總儲量約為1.39×1018m3，但淡水只占全球水儲量的2.53%．因此節(jié)約用水，刻不容緩．
（1）下列做法中屬于節(jié)約用水的是①②．（填序號）
①將洗菜的水用來澆花  ②將洗完衣服的水用來沖廁所
③洗臉時讓水龍頭一直流水  ④洗車時直接拿水管沖
⑤及時修理壞了的水龍頭  ⑥夏天，一兩件衣服就用洗衣機洗
（2）如圖所示的是實驗室電解水的實驗裝置，由兩支試管中氣體的體積可知：a試管中的氣體為氫氣，b試管中的氣體為氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列描述中表達的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．干冰能升華B．飯菜在空氣中易變餿
C．氧氣是一種無色無味的氣體D．水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣

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4．“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)并計算產(chǎn)率”的實驗操作如圖所示：

（1）正確的操作順序是：稱量粗鹽質(zhì)量、ACB（填序號）、稱量精鹽質(zhì)量、計算．
（2）操作A中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是加速溶解；操作B中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體濺出、均勻受熱．
（3）稱量精鹽質(zhì)量時，將所得精鹽放置于托盤中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是A．
A．增加砝碼或游碼      B．增加藥品     C．減少砝碼或游碼     D．減少藥品
（4）若實驗后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，可能的原因有BCD．
A．濾紙破損
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．溶解時加入水不足量，部分鹽沒有溶解
D．將鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時，沒有轉(zhuǎn)移干凈．

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