精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
9.小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后,進行如下實驗:
①按圖中甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查.
②取10毫升溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強測量儀(如圖乙).
③傾斜裝置,使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強測量儀測量容器內的氣壓.
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗,整理相關數據如圖丙.
根據上述信息,回答如下問題:
(1)寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據:用手捂住錐形瓶,導管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣.
(2)實驗中,小明用容器內的壓強大小來反映產生氧氣的多少.
(3)結合圖丙,可以得出的實驗結論是BC.
A.實驗中加入二氧化錳的質量越多,反應產生的氧氣質量越大
B.實驗中加入二氧化錳的質量不同,反應產生的氧氣質量相同
C.實驗中加入二氧化錳的質量越多,反應產生的氧氣速率越快
D.實驗中加入二氧化錳的質量越多,反應產生的氧氣速率越慢

分析 (1)根據密閉容器內溫度升高壓強的變化分析;
(2)根據裝置內生成的氧氣越多壓強越大分析回答;
(3)根據圖中的數據和催化劑的特點分析判斷.

解答 解:(1)步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據是:用手捂住錐形瓶,導管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣.
(2)實驗中,容器內氣體的壓強越大,說明產生的氧氣越多,壓強越小,說明產生的氧氣越少,因此小明是用容器內壓強的大小來反映產生氧氣的多少.
(3)由圖中數據可知,二氧化錳的質量大小能夠影響反應的速率,但是不影響產生氧氣的質量,因此本實驗除了研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣質量的影響外”還可以研究的問題是二氧化錳的質量對反應速率的影響,由表中的數據可知,加入二氧化錳的質量越多,反應產生的氧氣速率越快,所以BC正確.
答案:(1)雙手后住錐形瓶,導管口若有氣泡冒出,證明氣密性良好;
(2)容器內的壓強大小;
(3)BC.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017屆天津市和平區(qū)九年級結課質量調查化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別的是

A. K2SO4BaCl2NaNO3NaCl

B. HClNa2CO3BaCl2Na2SO4

C. NaOH MgSO4CuSO4NaCl

D. KCl AgNO3KNO3NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

化學使世界變得絢麗多彩。如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化。

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質。

②是________;③是________;

(2)由圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質。請你寫出編號①稀硫酸的化學性質:__________________________________。

(3)若編號④的物質是堿,請你寫出符合編號④的化學方程式:__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關信息不正確的是

A、分子由原子構成

B、分子間存在一定的空隙

C、化學反應中分子可分為原子

D、該化學反應屬于置換反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.學習了二氧化錳過氧化氫分解有催化作用的知識后,某興趣小組的同學提出問題:氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢?于是他們進行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.氧化鐵不是反應的催化劑、也不參與反應,質量和化學性質反應前后均不變;
Ⅱ.氧化鐵參與反應產生氧氣,反應前后質量不變,但化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化鐵是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質都不變.
【實驗】用天平稱0.2g氧化鐵,用試管取5mL 5%的過氧化氫溶液,進行如下實驗:

(注:氧化鐵不溶于水,過濾可與水分離)
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論
帶火星的木條復燃.0.2g過氧化氫溶液中:
產生氣泡
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是檢驗過氧化氫能否自發(fā)分解.
(3)寫出上述有關過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)步驟⑦重復實驗②、③的目的是檢驗氧化鐵在反應前后化學性質是否改變.
【繼續(xù)探究】從上述實驗得出氧化鐵是反應的催化劑.對同種催化劑,有哪些因素可能影響催化效果?請?zhí)岢霾孪氩⒃O計實驗進行探究.(注意:至少探究兩種因素,答對一種因素獎勵2分,本題最多獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.根據維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍色褪去的原理,應用如圖實驗可以測定果汁中維生素C含量的多少.要得出正確的結論,實驗過程中不需要進行控制的條件是(  )
A.燒杯中淀粉--碘溶液的濃度
B.膠頭滴管出的果汁的滴數
C.燒杯中淀粉--碘溶液的體積
D.兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列與氧氣有關的說法中,正確的是( 。
A.用帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復燃來檢驗氧氣
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣屬于分解反應
C.物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
D.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口應塞一團棉花

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證,回答有關問題.

(1)寫出儀器名稱:①酒精燈②集氣瓶
(2)實驗開始前要檢查裝置的氣密性,如圖F所示,標志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是管口有氣泡產生.
(3)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號)A,反應文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后,正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上,某同學用裝置C收集氧氣,驗滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明集滿了氧氣.
(5)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,制取發(fā)生裝置應選擇B(填編號).
(6)若以高錳酸鉀為原料,用A、C裝置制取、收集氧氣時,A裝置中的一處要作改動的是試管口應該塞一團棉花;試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(7)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應,在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是(填編號)B,選用的收集裝置是(填編號)C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列常見的物質中,屬于純凈物的是( 。
A.啤酒B.汽水C.空氣D.二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案