Question

【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的 成份。

（提出問(wèn)題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、 有刺激性氣味的氣體。

(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。 方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。 比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

(1)小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn) 證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色 粉末為過(guò)氧化鈉(Na2O2)。

(2)小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A 該氣體是 CO2 B 該氣體是 O2 C 該氣體是 H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

②通過(guò)查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素 化合價(jià)降低。于是通過(guò)小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

③同學(xué)們用圖 1 裝置(裝置氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開(kāi)活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管___(填“a”或“b”)處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

（思考與小結(jié)）

(1)下列關(guān)于 Na2O2說(shuō)法不正確的是___(填字母序號(hào))。

A Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)

B Na2O2必須密封保存

C Na2O2著火后可用水撲滅

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，寫出過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___。

（交流與反思）

(1)小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過(guò)氧化氫， 寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學(xué)方程式：___。

(2)小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2 裝置中的____(填“A”或“B”)，選擇的理由或原因是___。

Answer 1

【答案】方案一 操作簡(jiǎn)單，不產(chǎn)生有害氣體(合理即可) A 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中無(wú)碳元素 C a AC 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2H2O22H2O + O2↑ B 防止冷卻過(guò)程中液體倒吸

【解析】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，如果有氣體生成并發(fā)出大量的熱，是過(guò)氧化鈉；沒(méi)有氣體生成是硫。方案二：取少量固體，在酒精燈上加熱，硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫會(huì)污染空氣，故最佳方案是方案一；

故填：方案一 不會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】

①過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)，過(guò)氧化鈉由鈉、氧元素組成，水由氫、氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，故生成物中不可能含有碳元素，也就是不會(huì)生成CO2；

故填：A 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中無(wú)碳元素

②根據(jù)提供的材料，在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素化合價(jià)降低，反應(yīng)物Na2O2中鈉的化合價(jià)是+1，氧的化合價(jià)是-1價(jià)，水中氫的化合價(jià)是+1價(jià)、氧的化合價(jià)是-2價(jià)；生成物氫氧化鈉中鈉的化合價(jià)是+1，氧的化合價(jià)是-2價(jià)。鈉元素的化合價(jià)沒(méi)有改變，氧元素的化合價(jià)降低；如果是H2，H2是單質(zhì)，化合價(jià)是0，氫元素的化合價(jià)降低；故假設(shè)C不合理；

故填：C。

③生成的氧氣從a處排出，將帶火星的木條放在導(dǎo)管a處；

故填：a。

【思考與小結(jié)】

（1）A、在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)，故A選項(xiàng)不正確；

B、Na2O2能與水反應(yīng)，要密封保存，故B選項(xiàng)正確；

C、Na2O2能與水反應(yīng)生成氧氣，著火不能用水撲滅，故C選項(xiàng)不正確；

故選：AC。

（2）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，化學(xué)方程式是；

故填：。

【交流與反思】

（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，化學(xué)方程式是：；

故填：。

（2）用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，A裝置的導(dǎo)管口剛剛伸到量筒口，B裝置的導(dǎo)管口伸到量筒底部，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，裝置中溫度升高，使氣體體積膨脹，冷卻至室溫，A裝置中水槽里的水沿導(dǎo)管進(jìn)入發(fā)生裝置，因此選用圖2 裝置中的B；

故填：B 防止冷卻過(guò)程中水倒吸。