14．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
滴管用后不洗滌		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
稱量固體

分析 本題主要考查化學實驗的基本操作，主要從操作要領上來分析．

解答 解：A、滴管用后不洗滌是正確的操作，故A正確；
B、過濾時需要用玻璃棒引流，漏斗下端管口緊貼漏斗內(nèi)壁，故B錯；
C、稀釋濃硫酸是將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故C錯；
D、稱量固體時，要左物右碼，故D錯．
故選A．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．金屬材料是人們生產(chǎn)和生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬資源．根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，請寫出工業(yè)上利用一氧化碳和赤鐵礦為原料煉鐵的反應方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）金屬銅和鋁制品一般都不用防銹蝕處理．請用方程式表示鋁制品在空氣中無須防銹蝕處理的原因4Al+3O2═2Al2O3．
（3）保護金屬資源的有效途徑有：①防止金屬腐蝕；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；④尋找金屬的替代用品等．
（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定有的陽離子是Fe2+、Al3+（填離子符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．試簡答或解釋下列生活現(xiàn)象：
（1）為了便于運輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲存在鋼瓶中．
（2）為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中，其原因是：海底溫度低，壓強大，氣體溶解度增大．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，原理是：CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢．化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】Ⅰ．蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；
Ⅱ．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究】
[探究一]向盛有蟻酸溶液的試管中滴加試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
[探究二]小芳同學根據(jù)蟻酸的組成元素，推測出一種生成物是水；生成的另一種氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想Ⅰ：該氣體是CO2；
猜想Ⅱ：該氣體是CO．
[探究三]他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置．

實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，則：
①實驗時裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；
②實驗時裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
【實驗結(jié)論】甲酸受熱分解的化學方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O．
【思維拓展】①當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水  B．肥皂水   C．蘇打水   D．燒堿溶液
②向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是Na2CO3（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）（合理即可）（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實驗的評價正確的是（　�。�
A．點燃某可燃物，在火焰上罩一個干冷的燒杯，內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則可燃物一定含有H2
B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳
C．在任何實驗操作中，絕不可以將滴管伸入盛放被滴加藥品的試管中
D．實驗室用大理石與鹽酸反應制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成，可能是因為鹽酸太濃

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某科學興趣小組在實驗室中配制了100克的氫氧化鈉溶液，取其中20克置于燒杯中，將質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸慢慢滴入燒杯中，以測定氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．其反應過程放熱導致的溫度變化如圖Ⅰ所示．

（1）為配制氫氧化鈉溶液，除了天平和玻璃棒等儀器外，還需要圖Ⅱ中的BDE（填字母）儀器．
（2）反應進行到a點時，溶液中的pH值＞7（填“＞”“＜”或“=”）．
（3）c點的稀鹽酸質(zhì)量為25克，試列式計算所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）ClO2常用于飲用水消毒，制取ClO2的化學方程式為：2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl，則X的化學式為Cl2；
（2）一杯熱水放在桌上會慢慢變涼，說明水的內(nèi)能在減少，這是利用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．二氧化硫氣體是造成酸雨的主要氣體，其水溶液叫亞硫酸（H2SO3）．硫化氫（H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．
（1）根據(jù)上述信息，寫出硫化氫的一種物理性質(zhì)硫化氫有臭雞蛋氣味（或密度比空氣大，能溶于水）．
（2）在室溫時，向飽和的H2SO3溶液中通入H2S氣體，發(fā)生反應如下：2H2S+H2SO3=3S↓+3H2O，已知在相同條件下，H2S的酸性比H2SO3弱．在室溫時，向飽和的H2SO3溶液中通入H2S氣體，則下圖中溶液的pH隨通入H2S氣體體積的變化曲線示意圖正確的是B．

（3）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，有關(guān)化學方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，則實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置和最適宜的收集裝置分別是圖中的BD．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)某化學反應的微觀示意圖回答下列問題．

生成物中氯元素的化合價分別是+1，-1；寫出該反應的化學方程式Cl2+H2O=HClO+HCl．

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