2.人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢.化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】Ⅰ.蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
Ⅱ.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究】
[探究一]向盛有蟻酸溶液的試管中滴加試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
[探究二]小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸的組成元素,推測出一種生成物是水;生成的另一種氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:猜想Ⅰ:該氣體是CO2;
猜想Ⅱ:該氣體是CO.
[探究三]他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置.

實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”);若猜想Ⅱ成立,則:
①實驗時裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;
②實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實驗結(jié)論】甲酸受熱分解的化學(xué)方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O.
【思維拓展】①當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是B.
A.氨水  B.肥皂水   C.蘇打水   D.燒堿溶液
②向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等)(合理即可)(只寫一種).

分析 【探究二】根據(jù)蟻酸的化學(xué)式為HCOOH,可知分解的氣體可能是一氧化碳或二氧化碳;
【探究三】裝置A中無明顯變化判斷是否成立;
①根據(jù)氣體肯定是CO,根據(jù)CO可以還原CuO判斷C中的現(xiàn)象;根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答;
【實驗結(jié)論】
根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
【思維拓展】
(1)從甲酸顯酸性考慮;
(2)把“該氣體能使澄清石灰水變渾濁,”作為突破口.

解答 解:
[探究二]蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物,該氣體可能是CO2,該氣體可能是CO;
[探究三]實驗時裝置A中無明顯變化,說明沒有二氧化碳,則猜想I不成立;
①裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;
②裝置D中石灰水變渾濁,說明是一氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實驗結(jié)論】甲酸受熱分解的化學(xué)方程式是:HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O;
【思維拓展】
(1)因為甲酸顯酸性,不能用食醋處理.故填:B.
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)是碳酸鹽.故填:Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等).
答案:
[探究二]CO;
[探究三]不成立;
①黑色粉末變成紅色;
②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實驗結(jié)論】HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O;
【思維拓展】
①B;
②Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等).

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解實驗裝置的特點和各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
   讀液體體積
B.   稱量固體質(zhì)量C.
       過濾
D.
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.氯化鐵是一種無機催化劑,其溶液能催化過氧化氫分解.肝臟組織細胞中也有一種能催化過氧化氫溶液分解的酶(生物酶).為了研究生物酶與無機催化劑的催化效率,某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,以下是該實驗的幾個步驟:
①向 2 號試管內(nèi)滴入幾滴氯化鐵溶液,作為對照;
②現(xiàn)象:兩支試管振蕩后,會發(fā)現(xiàn) 1 號試管的氣泡多且最先產(chǎn)生,用帶火星的木條分別放在1、2 號管的管口,發(fā)現(xiàn) 1 號試管口的木條燃燒猛烈.
③取兩只潔凈的試管,編上號,并且注入 10mL 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過氧化氫溶液;
④取豌豆大小的新鮮肝臟,迅速剪碎并投入到 1 號試管中.
(1)請將以上的步驟按正確的順序排列③①④②.
(2)該實驗主要證明了酶具有的高效性特性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),李明同學(xué)進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
 編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
完成下列計算:
(1)碳酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?
(2)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.小明測定一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
步驟二:向50克待測稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH傳感器記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當(dāng)溶液的pH達到10時,溶液中的溶質(zhì)的NaCl、NaOH.(用化學(xué)式表示)
(2)請結(jié)合如圖,計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.
已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍色.試回答下列問題:(框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去)
①請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO,DFe.
②上述反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是③(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
③請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
④請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途制農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
滴管用后不洗滌
B.
過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
稱量固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.按下列裝置實驗,操作錯誤的是( 。
A.
收集H2
B.
O2驗滿
C.
測溶液的PH值
D.
除去CO中的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請回答下列與金屬材料有關(guān)的問題.
(1)硬鋁片與鋁片相互刻畫,在鋁片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
(2)與金屬 X 有關(guān)的反應(yīng):①2A1+3XC12═2A1C13+3X
②X+CuSO4═XSO4+Cu,由此可知X可能是什么金屬?(用化學(xué)式回答)

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同步練習(xí)冊答案