11．自然界就是一個(gè)天然“工廠”．自然界中的物質(zhì)循環(huán)，形成了自然界中物質(zhì)的平衡．如圖所示為自然界中碳循環(huán)的示意．
（1）自然界中二氧化碳消耗最重要的途徑是光合作用．
（2）減少二氧化碳排放的最有效途徑是減少化石燃燒的使用．
（3）二氧化碳與氧氣均是空氣組成中的重要物質(zhì)，但其化學(xué)性質(zhì)不同，從微粒的角度解釋其原因構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同．

分析 根據(jù)二氧化碳在自然界中的循環(huán)進(jìn)行分析解答，植物光合作用需要二氧化碳和水，根據(jù)構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）植物光合作用需要二氧化碳和水，自然界中二氧化碳消耗最重要的途徑是植物光合作用；
（2）化石燃料的燃燒能產(chǎn)生大量二氧化碳，減少二氧化碳排放的最有效途徑是減少化石燃料的燃燒；
（3）二氧化碳與氧氣的構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同，因而化學(xué)性質(zhì)不同．
故填：
（1）光合作用；      （2）減少化石燃料的燃燒；    （3）構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是自然界中二氧化碳的循環(huán)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，欲收集較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是C  （填字母，下同），判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了．如用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）下面圖1是校本課程研究小組在老師指導(dǎo)下改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下面圖2是霍夫曼電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①寫出電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②用玻璃三通管將圖1裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生劇烈爆鳴聲；
③左圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念，與圖2裝置相比，用左圖裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是：硬質(zhì)塑料管沒(méi)有刻度，無(wú)法測(cè)量?jī)煞N氣體的體積比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用10mL的量筒取9.55mL的水
B．稱量固體藥品時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物品
C．稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)谧⑷胧⒂袧饬蛩岬臒?/td>
D．點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制二氧化碳?xì)怏w，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體從c 進(jìn)（填字母）．
（4）小俊同學(xué)考慮到鹽酸的揮發(fā)性，認(rèn)識(shí)到這種方法制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫和水蒸氣雜質(zhì)他用E、F出去雜質(zhì)，正確連接順序是4→3→1→2 （填導(dǎo)管口數(shù)字）
（5）如圖2：小欣用試管收集一試管二氧化碳?xì)怏w，倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，一段時(shí)間后，她看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升．僅憑上述現(xiàn)象不足以證明CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的原因是CO2可能溶于水或與水反應(yīng)．為進(jìn)一步證明二者的確發(fā)生了反應(yīng)，需增加一步實(shí)驗(yàn)，寫出操作和現(xiàn)象：操作：取樣品，加足量稀鹽酸現(xiàn)象：冒氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．熱敏紙
雙酚A（Bisphenol A，化學(xué)式C15H16O2）白色針狀晶體．

雙酚A （簡(jiǎn)寫為BPA）可在熱敏紙上充當(dāng)顯影劑和無(wú)色染料，濃度高達(dá)每克紙約20毫克．這種熱敏紙可用于飛機(jī)票，ATM機(jī)、加油機(jī)和收銀機(jī)的憑據(jù)以及其它類型的小票．熱敏紙上顯影劑的顯色反應(yīng)是可逆的，有色產(chǎn)物會(huì)不同程度地自行分解，字跡顏色會(huì)慢慢退色越來(lái)越淺淡，直至自然退色到字跡完全消失在白紙之中．研究者們首次證明，消費(fèi)小票（熱敏紙）上噴涂的雙酚A（BPA），通過(guò)接觸先粘附在手上，然后經(jīng)過(guò)手的皮膚被人體吸收，使人體內(nèi)的BPA含量顯著提高．
在快餐店等場(chǎng)所，人們經(jīng)常在進(jìn)食前使用手部免洗消毒液，然后點(diǎn)餐時(shí)又會(huì)接觸到小票，免洗消毒液中含肉豆蔻酸異丙酯、丙二醇和乙醇等成分．研究者們?cè)噲D了解這一做法會(huì)對(duì)人體吸收BPA有何影響，為此做如下實(shí)驗(yàn)．
在實(shí)驗(yàn)中，先讓被測(cè)試者一只手擦拭免洗消毒液，在還未干透的情況下，用手掌直接握住熱敏紙；另一只手未使用消毒液，用干燥的手掌握住同樣大小的熱敏紙．隨后，對(duì)手掌表面 殘留的BPA進(jìn)行提取和分析．結(jié)果如圖．

根據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題：
（1）雙酚A屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．一個(gè)雙酚A分子中含有2個(gè)氧原子．
（2）“小票”能否作為重要的證據(jù)長(zhǎng)期保存，并說(shuō)明原因不能；熱敏紙上顯影劑的顯色反應(yīng)是可逆的，有色產(chǎn)物會(huì)不同程度地自行分解，字跡顏色會(huì)慢慢退色越來(lái)越淺淡，直至自然退色到字跡完全消失在白紙之中．
（3）分析坐標(biāo)圖可以看出，在使用免洗消毒液后，手掌上BPA的含量的變化趨勢(shì)是隨時(shí)間增加，BPA含量先增加后減少，與未使用消毒液的對(duì)比，說(shuō)明免洗消毒液能加速（增強(qiáng)、增加等）人體對(duì)BPA的吸收．
（4）雖然關(guān)于雙酚A的毒理學(xué)研究已有很多，但它對(duì)于人體的毒性目前還沒(méi)有權(quán)威、確切的結(jié)論．研究人員認(rèn)為，應(yīng)該開(kāi)發(fā)更安全的材料或方法來(lái)代替熱敏紙．現(xiàn)有條件下，你認(rèn)為在快餐廳就餐前謹(jǐn)慎的做法是擦拭洗手液后避免接觸小票，以防雙酚A趁虛而入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．研究發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式是FeS2B．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變D．生成的SO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列處理事故的方法中不正確的是（　　）
A．炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
B．家用電器著火，用水撲滅
C．圖書、檔案著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
D．廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“氣體烙鐵”是一種以氣體X為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達(dá)1300℃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．燃料X的化學(xué)式為（　�。�
A．C3H8B．C4H10C．CH3OHD．CH3COOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B．堿性溶液的pH值＞7，碳酸鈉的pH＞7，所以碳酸鈉溶液是堿性溶液
C．在日常生活中鐵制品很容易生銹，所以鋁制品也很容易生銹
D．單質(zhì)由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)

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