分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)制取一瓶CO2且隨時(shí)控制氣體的發(fā)生與停止,是固體和液體在常溫下反應(yīng),加液體時(shí)要用分液漏斗,據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)裝置;用KMnO4制取一瓶較純凈的氧氣,是加熱固體的實(shí)驗(yàn),用排水法可收集較為純凈氧氣,據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)裝置;
(3)氫氣有可燃性,燃燒的產(chǎn)物只有水;一氧化碳有可燃性,燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳;甲烷有可燃性,燃燒的產(chǎn)物即有水又有二氧化碳;
(4)濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性,我們可以用濃硫酸作干燥劑;然后把圖B加帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞,把圖補(bǔ)充完整.
解答 解:(1)圖中②③⑧分別是試管、錐形瓶、集氣瓶;
(2)制取二氧化碳是固體石灰石和液體稀鹽酸的反應(yīng),要隨時(shí)控制氣體的發(fā)生與停止,就要用分液漏斗,又因二氧化碳的密度大于空氣的密度,且易溶于水,所以選擇的制取一瓶CO2且隨時(shí)控制氣體的發(fā)生與停止的儀器是:③④⑥⑦;用KMnO4制取一瓶較純凈的氧氣,要加熱,則須選擇酒精燈,根據(jù)氧氣不易溶于水的特點(diǎn),選擇排水法收集較為純凈的氧氣,所以用KMnO4制取一瓶較純凈的氧氣用到的儀器是 ①②⑤⑨,反應(yīng)的化學(xué)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)因?yàn)闅錃馊紵漠a(chǎn)物只有水,所以當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁,則證明X氣體是H2;因?yàn)橐谎趸既紵漠a(chǎn)物只有二氧化碳,所以當(dāng)燒杯底部沒(méi)有水霧、澄清石灰水變渾濁,則證明X氣體是CO;因?yàn)榧淄槿紵漠a(chǎn)物即有水又有二氧化碳,所以當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁,則證明X氣體是CH4;
(4)要得到干燥的氣體,可用濃硫酸,因濃硫酸有較強(qiáng)的吸水性,氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,與濃硫酸充分接觸,干燥后的氣體從短管排出,如下圖;
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;集氣瓶;
(2)③④⑥⑦;①②⑤⑨;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.;
(3)H2;CO;CH4;
(4).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器的選取、化學(xué)方程式的書寫以及常見(jiàn)氣體的性質(zhì),要求同學(xué)們具有較為全面的化學(xué)知識(shí),并能結(jié)合題意靈活解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 剩余固體質(zhì)量(克) | |
第1次 | 10 | m |
第2次 | 10 | 8.4 |
第3次 | 10 | 7.6 |
第4次 | 10 | 7.1 |
第5次 | 10 | 7.1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸 | |
B. | 電解水 | |
C. | 向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | |
D. | 用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀分別制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①②④ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 將二氧化碳通入水中,無(wú)明顯現(xiàn)象 | |
C. | 紅亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒,銅絲表面變黑 | |
D. | 一氧化碳通過(guò)灼熱的氧化鐵,紅色固體變黑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱量氫氧化鈉 | B. | 過(guò)濾 | ||
C. | 測(cè)定溶液pH | D. | 稀釋濃硫酸 |
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