硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之處.
(1)它們水溶液的PH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是
 

(4)鑒別濃硫酸和濃鹽酸的簡單方法是:
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),酸的物理性質(zhì)及用途,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)酸的組成及性質(zhì)分析解答;
(2)依據(jù)反應(yīng)物、生成物及質(zhì)量守恒定律寫出方程式;
(3)根據(jù)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)兩種酸在溶液中都能解離出氫離子,其溶液呈酸性,pH值小于7;
(2)稀鹽酸與鐵銹(主要成分是氧化鐵)反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(3)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程,即中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O.
(4)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴,故打開瓶塞會(huì)看到有白霧產(chǎn)生;濃硫酸沒有揮發(fā)性,沒有白霧生成.
故答案為:(1)小于.
(2)6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(3)H++OH-=H2O.
(4)打開瓶塞會(huì)看到有白霧產(chǎn)生的是濃鹽酸;沒有白霧生成是濃硫酸.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)、濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣、給病人輸氧等用途.以下說法不正確的是( 。
A、收集氧氣時(shí),氣體從A進(jìn)入
B、裝置內(nèi)裝滿水,收集氫氣時(shí),氣體從B進(jìn)入
C、給病人輸氧時(shí),裝置內(nèi)裝一半的水,氧氣從A進(jìn)入
D、用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從B進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是( 。
A、這兩種物質(zhì)間不能反應(yīng)
B、生成了微溶性物質(zhì)覆蓋在石灰石表面,阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行
C、因?yàn)榱蛩嵋讚]發(fā),因而產(chǎn)生的氣體中混有雜質(zhì)
D、反應(yīng)太劇烈來不及進(jìn)行收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置是
 

(3)如果用裝置E收集氣體結(jié)束后應(yīng)先
 
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是
 
,指出裝置中的一點(diǎn)不足
 
,這樣會(huì)導(dǎo)致的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中會(huì)遇到各種液體,下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、蒸餾水B、白酒
C、礦泉水D、牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用
 
檢驗(yàn).現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按照如圖所示要求回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是
 
,b的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用
 
裝置來制取和收集氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( 。
A、制備氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B、點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),先驗(yàn)純?cè)冱c(diǎn)火
C、用量筒量取10mL液體時(shí),先倒入接近10mL的液體,后用膠頭滴管滴至 10mL
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后移動(dòng)游碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)氦氣
 
;
(3)天然氣的主要成分
 
;
(4)硝酸銨的陰離子
 

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