長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用
 
檢驗．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：從硬水和軟水的區(qū)別方法及轉(zhuǎn)化方法去分析．
解答：解：硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；生活中通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；故答案為：肥皂水       煮沸；
點評：本題難度不大，主要考查學生對硬水和軟水的區(qū)別方法及轉(zhuǎn)化方法的掌握情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)與氯氣反應在光照下生成四氯化碳和氯化氫氣體．
（1）推測組成該物質(zhì)的元素種類，并說明原因．
（2）如果上述反應中反應物分子個數(shù)比均為1：1，生成物的分子個數(shù)比也是1：1，且反應物的分子總數(shù)等于生成物分子總數(shù)，推斷該物質(zhì)組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號表示：
①3個氫原子
 
；          
②鎂離子
 
；
③2個酒精分子
 
；     
④氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
；
⑤空氣中含量最多的氣體
 

⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．
（2）選用符合要求的物質(zhì)的字母填空．
A．一氧化碳     B．干冰     C．氧氣     D．氮氣      E．石墨
①常用作電池電極的是：
 
；    
②常用作食品保護氣的是：
 
；
③常用作氣體燃料的是：
 
；    
④常用于人工降雨的是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A、氧氣B、雨水
C、過氧化氫D、高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之處．
（1）它們水溶液的PH都
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式
 

（3）它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應的微觀實質(zhì)是
 
．
（4）鑒別濃硫酸和濃鹽酸的簡單方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，同時拔開膠塞，試管內(nèi)水位上升最高的是（　　）
A、充滿H2的a試管
B、充滿CO的b試管
C、充滿CO2的c試管
D、充滿O2的d試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年11月3日上午8點，北京市城區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克，接近一級優(yōu)水平，網(wǎng)友形容此時天空的藍色為“APEC藍”．下列措施不能有效減少PM2.5排放的是（　�。�
A、建立區(qū)域聯(lián)合機制，發(fā)布大氣霧霾預警信號
B、控制機動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)
C、多部門齊抓共管，減少揚塵污染
D、減少燃煤量，使用清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、稱量10.05g固體
C、
液體加熱
D、量9.5mL液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）7個鉀原子
 
．（2）氬氣
 
．（3）標出氧化鎂中鎂元素的化合價
 
（4）兩個氮氣分子
 
．（5）氫氧根離子
 
．

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