數(shù)九嚴(yán)冬，寒風(fēng)刺骨，江河冰封，水中的生物卻能安然度過(guò)，這是為什么？
考點(diǎn)：水的性質(zhì)和應(yīng)用
專題：空氣與水
分析：水有一定的特殊性，即水結(jié)冰時(shí)一般是在水的上方，水下溫度高于零攝氏度，利用此知識(shí)可解決問(wèn)題．
解答：解：水在4℃時(shí)密度最大，而冰的密度比通常的水的密度還小，所以冰是結(jié)在水上方的，無(wú)論冰上方溫度多低，其下方的水溫度仍然高于0°．即使是北極零下四十度的氣溫下，其水下溫度仍然高于0°．而且水中的生物絕大部分都是冷血?jiǎng)游铮恍枰∨偃绫菑乃旅骈_始結(jié)的話，那么生物就活不了．
故答案為：水在4℃時(shí)密度最大，而冰的密度比通常的水的密度還小，故此江河的冰塊只能漂浮于水面，而不會(huì)下降，從而使到水中的生物不會(huì)被凍死而能安然過(guò)冬．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)水的性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是水結(jié)冰時(shí)的位置以及水下的溫度，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈉，俗稱純堿，純堿中常常會(huì)混有少量的氯化鈉．某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿（若有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對(duì)象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量．請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
【小組討論】：
觀點(diǎn)Ⅰ：純堿樣品中只含有碳酸
觀點(diǎn)Ⅱ：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ、設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
Ⅱ、操作步驟：稱取13.25g純堿樣品，加入過(guò)量的澄清石灰水，充分?jǐn)嚢�、過(guò)濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g
Ⅲ、數(shù)據(jù)處理：請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算該樣品中中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
計(jì)算過(guò)程：
 
Ⅳ、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
誤差分析：白色沉淀的質(zhì)量在過(guò)濾洗滌，干燥過(guò)程中會(huì)有所損耗，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏�。�
【交流反思】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是
 

（2）實(shí)驗(yàn)操作中，對(duì)沉淀洗滌的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．試回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)
 
作用吸收CO2，放出
 
；
（2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═R+4H2O．根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是
 
；
（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是
 
（填字母）．
A．開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?nbsp;  B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐                 D．濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是小陳同學(xué)利用化學(xué)方程式進(jìn)行運(yùn)算的過(guò)程，我審視了他每一步驟的正誤，并幫他找出錯(cuò)誤之處．
練習(xí)題：實(shí)驗(yàn)室用15.8g高錳酸鉀制取氧氣，制得氧氣的質(zhì)量最多為多少？

問(wèn)題反思：利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的格式中，我發(fā)現(xiàn)第
 
和
 
步的錯(cuò)漏會(huì)導(dǎo)致列出不正確的比例式，最終嚴(yán)重影響求算結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，將圖中錯(cuò)誤之處給予改正：
①
 
，
②
 
，
③
 
，
④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。≤姀募抑心脕�(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?02g，加入5g二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．
計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在括號(hào)內(nèi)填入物質(zhì)的名稱
（1）
 
+
 
 
點(diǎn)燃
二氧化硫   
（2）
 
+
 
 
點(diǎn)燃
五氧化二磷
（3）
 
+
 
 
點(diǎn)燃
二氧化碳    
（4）鐵+
 
點(diǎn)燃
 

（5）高錳酸鉀
加熱
 
+
 
+
 

（6）過(guò)氧化氫
二氧化錳
 
+
 
 
（7）氯酸鉀
二氧化錳
 
+
 

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

濃HCl和濃硝酸都具有
 
性，在空氣中易形成白
 
，所以它們敞口放置于空氣中時(shí)，質(zhì)量會(huì)
 
，質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
，pH會(huì)
 
，濃硫酸可作為干燥劑，是因?yàn)樗哂?div id="nniu9jx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；濃硫酸能使紙張、衣服等碳化，是因?yàn)樗哂?div id="gfyzcb9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把
 
慢慢注入
 
，且用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

傾倒液體時(shí)，瓶塞
 
桌面；標(biāo)簽
 
手心；口靠口
 
慢倒；完畢塞緊塞子，把瓶子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案