1.海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾,加入的試劑A的名稱是碳酸鈉.
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)寫出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
(4)加入試劑B的目的是什么?除去NaOH和Na2CO3

分析 (1)根據(jù)不溶于液體的固體和液體分離的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)解答;
(4)根據(jù)過(guò)量試劑的除去方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)沙土不溶于水,可以通過(guò)過(guò)濾,將沙土與液體分離開,加入試劑氫氧化鈉是為了除去氯化鎂,因?yàn)闅溲趸V是沉淀,加入試劑A是為了除去氯化鈣,由于碳酸鈣是沉淀,又不能引入新的雜質(zhì),所以加入碳酸鈉溶液就行,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;故填:過(guò)濾,碳酸鈉;
(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;故填:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故填:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(4)前面加入過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉會(huì)混入溶液中,所以加入試劑B稀鹽酸是為了除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉.故填:除去NaOH和Na2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)除雜的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確且屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.2Fe+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2B.CO2+H2O═H2CO3
C.2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3CuD.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)如圖A所示中,我們可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì),它們分別是:①物理性質(zhì)密度比空氣大;②化學(xué)性質(zhì)
不燃燒不支持燃燒.由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是滅火.
(3)如右上圖B所示,將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升,試管內(nèi)的石灰水變渾濁.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化碳B.石灰石+鹽酸→二氧化碳+水+氯化鈣
C.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$  汞+氧氣D.銅+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的$\frac{1}{10}$.
(1)現(xiàn)有高錳酸鉀28.6 g,大約能制得2.86克氧氣.
(2)這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該的密度為1.43g/L)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題.
(1)從物質(zhì)變化的角度看,三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別,這一循環(huán)是水循環(huán),這種循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的.
(2)從微觀角度看,水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的;從宏觀角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.
(3)如圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.
圖中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為光合作用.

(4)在剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”上提出:今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上,二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是:A(填序號(hào))
A.二氧化碳  B.二氧化硫    C.氮氧化物    D.可吸入顆粒物   E.臭氧
②大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng).
大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?不是,因?yàn)橹参锏墓夂献饔眯枰趸迹?br />(5)研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源,一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo),目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料.
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮?dú)夂退,試寫出氨氣燃燒反?yīng)的文字表達(dá)式氨氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮?dú)?水.
②在實(shí)驗(yàn)室中為探究氨氣的性質(zhì),常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置A(填圖2中的字母序號(hào),下同)在C、D、E 三種裝置中,收集氨氣應(yīng)選擇D若用裝置F收集氨氣,則應(yīng)將d(填“c”或”d”)與發(fā)生裝置相連接.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列與人的生理有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.脂肪(由碳、氫、氧元素組成)在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
B.久不運(yùn)動(dòng)的人劇烈運(yùn)動(dòng)后總感覺(jué)腿部酸痛,這是因?yàn)楫a(chǎn)生了乳酸的緣故
C.人的胃液中含有少量鹽酸,可以幫助消化
D.煤氣中毒主要是氧氣與血紅蛋白牢固結(jié)合,使血紅蛋白失去輸氧能力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度,且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B),C為能自由移動(dòng)的活塞.他們操作過(guò)程如下:

a檢查裝置氣密性;
b將兩個(gè)可自由移動(dòng)的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處;
c將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;銅和氧氣能夠反應(yīng)生成固體氧化銅;
d通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的狀況.記錄兩活塞C之間的距離為h;
e根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式,計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).(注:A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計(jì),活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計(jì))
(1)檢查裝置氣密性的方法是分別移動(dòng)兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動(dòng),直到兩活塞C的距離為20 cm時(shí)停止移動(dòng),說(shuō)明裝置氣密性好.
(2)b-d的實(shí)驗(yàn)步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是h先大于20cm,后逐漸減少,直到h約等于16cm時(shí)保持不變.
(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式(含字母h)為$\frac{20cm-h}{20cm}$×100%.
(4)如果在操作d中惰性電熱板沒(méi)有冷卻到原來(lái)溫度,則e操作中計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏小(“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)從氮?dú)、水、氧氣、二氧化碳、稀有氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:可作電光源是稀有氣體,能幫助呼吸的是氧氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案