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【題目】某同學要配制10g質量分數為16%的氯化鈉溶液,步驟如下,請回答下列問題:

1)用托盤天平稱取氯化鈉_____g.應選用_____(填10mL、20mL、50mL100mL)量筒量取所需要的水。

2C操作中用到玻璃棒的作用是_____。

3)某同學實際配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數小于16%,可能的原因是_____。

A 量取水時仰視讀數

B 稱量氯化鈉固體時把砝碼放在左盤(小于1g的質量移動游碼)

C 配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

D 把已配好的溶液轉移到細口瓶貯存時,有少量溶液濺出

4D中所貼標簽有不妥之處,你認為在D后的方框中應該寫的內容為_____。

【答案】1.6 10mL 攪拌,加速固體溶解 ABC

【解析】

1)氯化鈉溶液中氯化鈉的質量為10g×16%1.6g;水的質量=10g1.6g8.4g,合8.4mL,應選用10mL量筒量取所需要的水;

2)玻璃棒在該實驗中所起的作用是:攪拌,加速固體溶解;

3A、用量筒量取水時仰視讀數,量取的水體積偏大,質量就偏大,溶質質量不變,因此溶質質量分數偏小,故可能;

B、稱量氯化鈉固體時把砝碼放在左盤,因需要用到游碼,會導致稱量的氯化鈉偏小,溶劑質量不變,所以溶質質量分數偏小,故可能;

C、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗,會導致溶劑質量增大,因為溶質質量不變,所以溶質質量分數偏小,故可能;

D、把已配好的溶液轉移到細口瓶貯存時,有少量溶液濺出,因溶液具有均一性,所以溶質質量分數不變,故不可能;

4)標簽上應該注明的是溶液的名稱及溶質質量分數。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】以下是實驗室里制取氣體是常用到的部分儀器。

⑴在實驗室里,利用化學反應2KClO32KCl+3O2來制取氧氣。

①除選用上圖中的部分儀器外,還必須補充的玻璃儀器是_____。

②蠟燭燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用_____法收集。

⑵用上述部分儀器制取CO2

①選擇C的優(yōu)點是_____。

②若要用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應,理論上制取_____gCO2。

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【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 ),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )

A. 反應過程中有熱量放出

B. 0~50 s,發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應

C. 50 s 時,溶液中溶質為 AlCl3

D. 100 s~140 s,壓強減小是因為溫度降低

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【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2)和不溶性雜質(泥沙等),必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關該流程說法錯誤的是( 。

A. 不溶性雜質主要是泥沙

B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌,以便加快過濾速度

C. 蒸發(fā)時,當蒸發(fā)皿中出現較多固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液

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【題目】“探險隊員”— 鹽酸,不小心走進了有許多“食人獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應的物質)的小山,鹽酸必須避開它們,否則無法通過,請你幫助它走出小山。

(1)請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線:

入口→ →出口。

(2)鹽酸剛進入口時,碰到兩種阻止它前進的物質,其中一種是能“吃掉”鹽酸的鹽,它的化學式是 (填化學式),寫出該反應的化學方程式:

(3)小山中潛伏著黑色的“食人獸”,若鹽酸遇上,發(fā)生的反應方程式為: 。

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【題目】某工廠從含銅廢料中回收銅的生產流程如下.(提示:銅灼燒后的固體可以與稀硫酸反應生成硫酸銅和水;含銅廢料中,除銅外其余物質不與氧氣或稀硫酸反應且不溶于水。)

1酸浸步驟需加熱。寫出該步驟發(fā)生反應的化學方程式____________________。

2)操作Ⅰ的名稱是________,經操作Ⅰ分離所得溶液中含有的微粒有_______(微粒符號)H2O。

3)過量試劑X與操作Ⅰ分離所得溶液發(fā)生反應,寫出相關的化學方程式:____________

4)請補充完整由固體物質Y得到銅粉的實驗方案:向固體物質Y_____________,用水洗滌固體23次,干燥得到銅粉。

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【題目】下表是堿、酸、鹽的溶解性表(20℃)中的一部分,部分堿、酸、鹽的溶解性表(20℃)

OH-

SO42-

CO32-

H+

溶、揮

Na+

Ca2+

由表中①處可知

a 應填寫的內容是”,表示可溶于水b 表示的物質是硫酸,化學式為H2SO4 c 屬于類。

請據此回答下列有關問題:

(1)表中②處應填寫的內容是_____

a b c d

(2)表中③處物質化學式為_____屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”)。

(3)寫出表中④處物質與二氧化碳反應的化學方程式_____

(4)寫出表中④處物質的一種用途_____

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【題目】某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示:

(1)用圖1實驗測得氧氣的體積分數,若該實驗沒有達到實驗目的,可能的原因之一是_________。

(2)圖1燃燒結束時,試管里剩余氣體主要是______(填化學式),根據實驗該氣體具有的化學性質是_______(答一點即可)

(3)圖1實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_____________ 。(答一點即可)

(4)已知金屬鎂在空氣中燃燒,可分別與氧氣與氮氣反應,都生成固體物質,該實驗中的紅磷___________(填 “能”獲“不能”)用鎂來代替。

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【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質,它們存在如圖所示的變化關系,其中“→”表示轉化關系,表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。已知:甲是日常生活生產中應用廣泛的金屬,丙溶液呈藍色,并可用于配置農藥波爾多液。

(1)丁可能是_____;乙的一種用途是_____。

(2)寫出甲與丙反應的化學方程式_____。

(3)將甲的碎屑與丙溶液充分混合后過濾,往濾渣中加入乙的稀溶液,沒有觀察到氣泡冒出,則濾液中一定存在的陽離子是_____。

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