步驟 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引. | 部分固體被吸引到磁鐵上 | 可能有Fe或Fe3O4 |
Ⅱ | 取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. | 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 | 一定有C |
Ⅲ | 另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸. | 無明顯現(xiàn)象 | 一定沒有FeO和Fe2O3 |
Ⅳ | 取步驟I磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸. | 產(chǎn)生氣泡. | 一定有Fe |
Ⅴ | 在步驟IV所得溶液中逐滴加入KSCN溶液. | 溶液不變紅色 | 一定沒有Fe3O4 |
步驟 | 操作 | 數(shù)據(jù) |
Ⅰ | 重新取部分冷卻至室溫的固體X,稱量其質(zhì)量為m1. | m1=17.9g |
Ⅱ | 將稱量好的固體X全部放入圖3所示的錐形瓶中,稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m2;打開分液漏斗旋塞,放入足量稀鹽酸后關(guān)閉旋塞,待沒有氣泡產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫,再次稱量整套裝置及藥品的質(zhì)量為m3. | m2=317.9g m3=317.3.g |
Ⅲ | 將錐形瓶中剩余的固體過濾、洗滌并干燥,稱量其質(zhì)量為m4. | m4=1.1g |
分析 【猜想】根據(jù)氧化鐵有可能剩余進(jìn)行分析;
【實(shí)施實(shí)驗(yàn)】根據(jù)氧化亞鐵和氧化鐵能和鹽酸反應(yīng),鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氣以及鐵離子的檢驗(yàn),黃色的FeCl3溶液中滴入無色的KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色進(jìn)行分析;
【反思改進(jìn)】根據(jù)鐵離子和鐵反應(yīng)會(huì)生成亞鐵離子進(jìn)行分析;
【獲得結(jié)論】(1)根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化亞鐵和氫氣,依據(jù)m2、m3的質(zhì)量差可以求出氫氣的質(zhì)量,進(jìn)而求出鐵的質(zhì)量,m4的質(zhì)量是碳的質(zhì)量,通過鐵和碳的質(zhì)量和與m1比較確定樣品中是否含有四氧化三鐵;
(2)根據(jù)碳不會(huì)與鹽酸反應(yīng),確定m4的質(zhì)量碳的質(zhì)量,通過氫氣的質(zhì)量可以求出鐵的質(zhì)量.
解答 解:【猜想】通過分析可知,氧化鐵可能有剩余,所以猜想④是Fe2O3;
【實(shí)驗(yàn)實(shí)施】氧化亞鐵和氧化鐵能和鹽酸反應(yīng),鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氣以及鐵離子的檢驗(yàn),黃色的FeCl3溶液中滴入無色的KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色,所以
步驟 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引. | 部分固體被吸引到磁鐵上 | 可能有Fe或Fe3O4 |
Ⅱ | 取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. | 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 | 一定有C |
Ⅲ | 另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸. | 無明顯現(xiàn)象 | 一定沒有FeO和Fe2O3 |
Ⅳ | 取步驟I磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸. | 產(chǎn)生氣泡. | 一定有Fe |
Ⅴ | 在步驟IV所得溶液中逐滴加入KSCN溶液 | 溶液不變紅色 | 一定沒有Fe3O4 |
點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中所給的資料進(jìn)行解答,要學(xué)會(huì)對問題進(jìn)行分解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 氧氣 | C. | 可燃物 | D. | 溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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