分析 根據(jù)題中各物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成,是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為單質(zhì),X與Y含同一種元素且反應(yīng)能生成A,A與B的溶液混合后緩慢放出一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體,密度最小的氣體是氫氣,所以A是鐵,B是酸,是稀鹽酸,所以X是一氧化碳,Y是二氧化碳;C的溶液與B的溶液混合后能生成氯化鈉,若需借助無色酚酞溶液才能證明發(fā)生反應(yīng),所以C、B是氫氧化鈉、稀鹽酸,若能觀察到氣泡生成,所以C是碳酸鈉;D能與水反應(yīng),將適量D加到E的飽和溶液中,溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,所以D可能是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,D可能是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶液溫度升高,氫氧化鈣析出,所以渾濁物可能為氫氧化鈣或碳酸鈣,若過濾后,濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液不變色,D與E溶液的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:題中各物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成,是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為單質(zhì),
(1)X與Y含同一種元素且反應(yīng)能生成A,A與B的溶液混合后緩慢放出一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體,密度最小的氣體是氫氣,所以A是鐵,B是酸,是稀鹽酸,所以X是一氧化碳,Y是二氧化碳,X和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)C的溶液與B的溶液混合后能生成氯化鈉,若需借助無色酚酞溶液才能證明發(fā)生反應(yīng),所以C、B是氫氧化鈉、稀鹽酸,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O,若能觀察到氣泡生成,所以C是碳酸鈉,C中一定含有Na、C、O元素;
(3)D能與水反應(yīng),將適量D加到E的飽和溶液中,溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,所以D可能是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,D可能是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶液溫度升高,氫氧化鈣析出,所以渾濁物可能為氫氧化鈣或碳酸鈣,若過濾后,濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液不變色,D與E溶液的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)HCl,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)HCl+NaOH=NaCl+H2O,Na、C、O;
(3)Ca(OH)2或CaCO3,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | 生石灰易與水反應(yīng) | 生石灰常用作食品干燥劑 |
B | 氫氣是最輕的氣體 | 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?yàn)純 |
C | 二氧化碳用于滅火 | 二氧化碳沒有毒性 |
D | 取液時(shí)試劑瓶塞倒放在桌面上 | 液體藥品盛放在細(xì)口瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不能用木炭代替紅磷 | |
B. | 圖II所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量 | |
C. | 圖I中進(jìn)入集氣瓶的水約占燒杯中水的五分之一 | |
D. | 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 | ||
C. | 2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | D. | CaO+2HCl═CaCl2+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
猜想 | 可行的實(shí)驗(yàn)方案 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
猜想① | 將一小塊果肉放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?/TD> | 果肉表面不變色 |
猜想② | 將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 果肉表面變色 |
猜想③ | 將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 果肉表面不變色. |
猜想④ | 各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀察兩試管中蘋果的變色速度 | 溫度高的先變色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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