20．如表中各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮?dú)�、氧氣、二氧化�?/TD>用燃著的木條區(qū)分
B氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣加入足量的水
C碳酸鉀溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鉀溶液加入足量的稀硫酸
D硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鉀溶液利用組內(nèi)物質(zhì)間的相互反應(yīng)區(qū)分
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮?dú)�、二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；無(wú)法鑒別氮?dú)夂投趸�，故選項(xiàng)正確．
B、氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣分別加入足量的水，能形成無(wú)色溶液、且溫度幾乎無(wú)變化的是氯化鈉，能形成無(wú)色溶液、且溫度降低的是硝酸銨，難溶于水的是碳酸鈣，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、分別加入足量的稀硫酸，能產(chǎn)生氣泡的是碳酸鉀溶液，能生成白色沉淀的是硝酸鋇溶液，無(wú)明顯變化的是硫酸鉀溶液，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉溶液，無(wú)明顯變化的是氯化鉀溶液，不加其他試劑可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．課堂上，同學(xué)們開(kāi)展了如下“溶液酸堿性檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖甲所示方法，分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：
溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
據(jù)上表推測(cè)，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色．
（2）用pH試紙測(cè)定圖甲中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于堿性（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液．
（3）圖乙是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是B（選填“A”、“B”或“C”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+
B．bc段（不含兩端點(diǎn)）析出的金屬是Fe
C．ab段（不含兩端點(diǎn)）對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+
D．若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，則m1＞m2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．水是生活中不可缺少的物質(zhì)，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，寫(xiě)出一個(gè)有水生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．人的胃液里含有適量鹽酸．服用含MgCO3的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+2HCl=MgCl2+CO2↑+H2O；該抗酸藥說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是接觸面積增大，反應(yīng)速率加快，療效好．醫(yī)院在對(duì)病人做胃病透視檢查時(shí)，往往要服用“鋇餐”．“鋇餐”的主要成分是硫酸鋇．而可溶性鋇鹽有毒，若誤服碳酸鋇就會(huì)引起中毒，一旦中毒，需立即服用瀉鹽（硫酸鎂）解毒．請(qǐng)寫(xiě)出解毒反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是．
A．甲、乙兩種物質(zhì)均屬于可溶物質(zhì)
B．40℃時(shí)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為25%的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到20℃，甲析出晶體，乙不析出晶體
C．40℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液，分別降溫至20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲小于乙
D．將40℃時(shí)75g甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，溶液的質(zhì)量變?yōu)?5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．將適量的碳酸鈣粉末加入到盛有83.2克稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上稱(chēng)量．在以后的8min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)（最后二者恰好完全反應(yīng)）．結(jié)果如下
時(shí)間/min012345678
質(zhì)量/g93.291.490.289.589.188.988.888.888.8
請(qǐng)分析并解答下列問(wèn)題（前3小題直接把答案寫(xiě)在橫線處，第4小題寫(xiě)出解題過(guò)程）：
（1）燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減少的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出
（2）在該反應(yīng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)速度越來(lái)越小，這說(shuō)明反應(yīng)速度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)
（3）有表格可看出，反應(yīng)完全結(jié)束的時(shí)間是在第6分鐘
（4）計(jì)算反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為金屬相框構(gòu)造圖
（1）圖中含有的金屬材料是鋁合金和白銅；屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
（2）用鋁合金制造相框，利用了鋁合金的質(zhì)量輕（性質(zhì)）．
（3）鋁合金比鐵制品耐腐蝕性強(qiáng)，原因是常溫下，鋁在空氣中表面易形成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與氧氣進(jìn)一步反應(yīng)，鋁的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)表示鋁和銅的金屬活動(dòng)性的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．課本上有8個(gè)“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”，以提升同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，以下敘述正確的是（　�。�
A．“粗鹽的初步提純”實(shí)驗(yàn)中，持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干
B．“溶液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)中，將pH試紙伸入溶液中測(cè)定酸堿度
C．“氧氣的制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留少量的水
D．“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道

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