5．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是．
A．甲、乙兩種物質(zhì)均屬于可溶物質(zhì)
B．40℃時，質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為25%的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到20℃，甲析出晶體，乙不析出晶體
C．40℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液，分別降溫至20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲小于乙
D．將40℃時75g甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，溶液的質(zhì)量變?yōu)?5g

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、在20℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度都是30g，大于10g，屬于易溶物質(zhì)，故A錯誤；
B、20℃時，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{30g}{130g}$×100%=23.1%，40℃時，質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為25%的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到20℃，甲、乙均析出晶體，故B錯誤；
C、40℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，所以40℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中，乙飽和溶液中的溶劑多，分別降溫至20℃，20℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲小于乙，故C正確；
D、40℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是30g，所以將40℃時75g甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，溶液的質(zhì)量變?yōu)?5g，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．自來水C．礦泉水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．
高倍鏡下調(diào)焦		B．檢驗氣密性
C．辨別火線D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．碳及碳的氧化物是初中化學(xué)的重要知識．

（1）檔案室里面用墨汁書寫的個人資料長時間不變色的原因是通常情況下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．
（2）碳的氧化物有CO和CO2，它們的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．
（3）根據(jù)下列裝置圖回答問題：
①實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為B（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②收集二氧化碳只能選擇裝置C的原因是二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大．
（4）空氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，請列舉兩例減緩溫室效應(yīng)的措施．
（5）二氧化碳應(yīng)用廣泛，工業(yè)上采用煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，同時也可制得同樣用途廣泛的生石灰，請計算煅燒石灰石制取11t二氧化碳的同時得到生石灰的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如表中各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是
選項需要鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮氣、氧氣、二氧化碳用燃著的木條區(qū)分
B氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣加入足量的水
C碳酸鉀溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鉀溶液加入足量的稀硫酸
D硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鉀溶液利用組內(nèi)物質(zhì)間的相互反應(yīng)區(qū)分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某科研小組設(shè)計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶解于水）的方案，實現(xiàn)廢物綜合利用．部分實驗流程如下：  
請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題：
（1）在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；
（2）加過量鐵粉后，發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，得到濾渣1的成分為Cu、Fe（填化學(xué)式）；
（3）在實驗過程中，雙氧水會與Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水，以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去．高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+，選用雙氧水的優(yōu)點是：過氧化氫被還原成水，不帶入新的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．2016年10月17日，神舟十一號飛船航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號的空間實驗室的一頓美食是：主食：五谷餅干；副食：蘋果罐頭、五香罐頭、五香鰈魚、香辣豆干、醬香雞肉腸、美味雪菜；飲品：檸檬茶、溫胃飲．在上述食物中含有蛋白質(zhì)的是五香鰈魚、醬香雞肉腸，含有維生素的是蘋果罐頭、美味雪菜．除此之外含有的營養(yǎng)素有糖類、水（要求填營養(yǎng)素的種類名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小樂利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測定，其變化如圖乙所示．則下列分析合理的是（　�。�
A．t1時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓顯著增加，其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．從瓶內(nèi)氣壓達(dá)到最高點直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變
C．通過t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計算得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
D．t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是氣體的體積減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．有甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有一種相同的元素，相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，試分析：
（1）若甲、乙是組成元素相同的液體，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），丙的用途是供給呼吸或支持燃燒，反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）若甲、乙、丙均為無色無味的氣體，且乙丙為組成元素相同，丙有毒．則乙的化學(xué)式為CO2，實驗室可用澄清的石灰水檢驗該氣體．反應(yīng)②的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，自然界中乙轉(zhuǎn)化為甲的過程叫光合作用．

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