化學實驗室里有四瓶無色無味的氣體，它們是氧氣、氮氣、空氣或二氧化碳氣體中的一種，請你用所學的知識進行鑒別．（要求：寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：氧氣能夠支持燃燒，可以使帶火星的木條復燃；空氣中含有氧氣，所以燃著的木條能夠正常燃燒；而二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，但是二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不能．可以據(jù)此來分析并完成解答即可．
解答：解：氧氣能夠支持燃燒，可以使帶火星的木條復燃，空氣中含有氧氣，所以燃著的木條能夠正常燃燒，而二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，但是二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不能，所以可以設計方案為：①將少量澄清石灰水倒入四瓶氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．另外三瓶無現(xiàn)象；②將燃著的木條分別伸入剩余的三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，繼續(xù)燃燒的空氣，熄滅的是氮氣；
故答案為：①將少量澄清石灰水倒入四瓶氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．另外三瓶無現(xiàn)象；②將燃著的木條分別伸入剩余的三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，繼續(xù)燃燒的空氣，熄滅的是氮氣．
點評：解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氮氣、二氧化碳、空氣等氣體的相關知識，然后，結(jié)合實驗細致地分析題意，并完成解答即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)混合物的是
 
，純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，氧化物的是
 
．（均填容器下的代號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯酸鉀和二氧化錳的混合物共14克，加熱至不現(xiàn)產(chǎn)生氣體為止，稱得剩余固體質(zhì)量為9.2克，求剩余固體的組成．（Cl：35.5；K：39  Mn：55）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)①CO2②H2O2③空氣④液氧⑤河水⑥蒸餾水，其中含有氧分子的是（　　）
A、①②④B、①②③
C、③④⑤D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是（　　）
A、電解水B、白熾燈發(fā)光
C、木材燃燒D、食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F均為第二單元我們學過的常見物質(zhì)，A、B均為無色液體，C、F均為黑色固體，E在D中燃燒生成F，其轉(zhuǎn)化關系如圖所示
（1）寫出①的文字表達式
 
，基本反應類型是
 
．
（2）C在反應中所起的作用
 
，C的名稱
 
．
（3）反應②的文字表達式
 
，基本反應類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、鐵釘生銹B、香水揮發(fā)
C、瓷碗破碎D、燈泡發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是
 
（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）．
（2）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
．
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
（計算結(jié)果保留到0.1%）．
（4）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為42.8mg，則進入人體的碘元素是
 
mg（計算結(jié)果保留到0.1mg）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛放酒精的試劑瓶標簽上應印有下列警示標志中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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