已知化學(xué)方程式：R + 2O2 ══ CO2 + 2H2O ，則關(guān)于R組成的敘述正確的是（       ）

A.只含有碳元素              B.只含碳、氫元素   

C.一定含碳、氫、氧元素      D.一定含碳、氫元素，可能含氧元素


思路解析：運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變的觀點(diǎn)，就能對(duì)R中一定含有的元素作出準(zhǔn)確的判斷。由于R在氧氣中燃燒生成物只有CO2和H2O 則R中必有C、H元素，再依氧原子個(gè)數(shù)守恒，推知R中一定沒(méi)有氧元素。

答案：B新


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要使右圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是（   ）

①硝酸銨和水；  ②鐵和稀硫酸；  ③固體氫氧化鈉和水；  ④生石灰和水；  ⑤石灰石和稀鹽酸

A．①②③④⑤      B．②③④⑤

C．②③⑤          D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色由刺激性氣味比空氣重的有毒氣體，常用于自來(lái)水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩(wěn)定，見(jiàn)光易分解成氯化氫和一種單質(zhì)氣體．根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）氯氣的物理性質(zhì)是（只寫(xiě)2點(diǎn)）　　

（2）寫(xiě)出次氯酸中氯元素的化合價(jià)　　

（3）寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　　

（4）寫(xiě)出次氯酸分解的化學(xué)反應(yīng)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活里常見(jiàn)的下列飲品中，可能不含有機(jī)物的是（　�。�

　 A.果汁             B.牛奶              C.礦泉水            D.啤酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂(lè)節(jié)目，其中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)

（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”，“名牌”是貼在隊(duì)員衣服后面，標(biāo)有自己姓名的標(biāo)牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料屬于　　（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）；鑒別棉布和滌綸布的方法是　　

（2）其中一期節(jié)目，隊(duì)員用水槍將酚酞溶液噴射到對(duì)方的“名牌”上，立即變紅色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是　　

A．白酒  B．檸檬酸  C．食鹽溶液  D．純堿溶液

（3）另一期節(jié)目，藍(lán)色的“污水”中注入“神秘水”后立即變的澄清透明．“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的，加入無(wú)色的“神秘水”草酸后，污水變澄清．其中的一個(gè)反應(yīng)為2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X，則X的化學(xué)式為　　；草酸（H2C2O4）中碳元素的化合價(jià)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知A+B====C+D反應(yīng)中，生成物C與D質(zhì)量比為1∶3，若反應(yīng)物A與B在反應(yīng)中共耗2.4g，則生成C____________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校課外興趣小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質(zhì)量減少了，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋。

思路解析：本題考查質(zhì)量守恒定律的理解與應(yīng)用，氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣反應(yīng)后質(zhì)量減輕了主要是該反應(yīng)生成的氧氣散逸到空氣中了。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是                

A．冰融化成水，說(shuō)明分子種類發(fā)生改變

B．分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分

C．“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

 D．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．

【定性探究】探究該固體的成分．

【提出問(wèn)題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？

【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體．

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．

比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是  ，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯�   ．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉．

小明想對(duì)生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO  ②該氣體是O2你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理①（填“①”或“②”）．理由是         ．

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證合理假設(shè)（寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

   

【分析】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為     ．

【定量探究】78克過(guò)氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計(jì)算）

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