9．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
檢查裝置氣密性		C．
稱固體質(zhì)量		D．
滴加液體

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料，請(qǐng)回答下列問題：
（1）如圖是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖，一段時(shí)間后，能觀察到什么現(xiàn)象？（裝置氣密性良好，且開始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平）
（2）鐵在一定條件下能轉(zhuǎn)化為鐵銹（主要成分是氧化鐵）怎樣轉(zhuǎn)化為鐵呢？用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．硅鋼是制造變壓器、充電器的核心材料，含有鐵和硅（其它成分忽略不計(jì)）．某同學(xué)取8.4g硅鋼樣品置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)用去100g稀硫酸（其中稀硫酸與硅不反應(yīng)），剩余固體1.4g．
（1）求樣品中鐵的質(zhì)量；
（2）求所用的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在0℃～50℃之間的溶解度隨溫度變化的曲線圖，某同學(xué)從圖中獲得如下幾條信息，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．30℃時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度一樣
B．在0℃～50℃之間，甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度隨溫度上升而增加
C．在0℃～50℃之間，乙、丙兩固體物質(zhì)的溶解度相差越來越大
D．在30℃～40℃之間，三者的溶液中甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列應(yīng)用的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．CO用于冶金工業(yè)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2   置換反應(yīng)
B．用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸 Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
C．加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑  分解反應(yīng)
D．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣中含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5   氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到除雜目的是（　�。�
　物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）　實(shí)驗(yàn)方案
　A　氧氣（氮?dú)猓?/TD>　通過足量灼熱銅網(wǎng)
　B　氧化銅（木炭粉）加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后過濾
　C　KCl（KClO3）　充分加熱
　DH2O（植物油）加入足量洗滌劑，振蕩、攪拌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2，的性質(zhì)（與碳酸氫鈉的性質(zhì)相仿），把CO2溶液中分離出來，再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂弦灰患状迹ɑ瘜W(xué)式是CH4O）和一種常見液體．“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下：

根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）吸收池主要為了吸收空氣中的二氧化碳；
（2）分解池發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑，其中高溫水蒸氣的作用是給碳酸氫鉀加熱、使二氧化碳盡量不溶于水．
反應(yīng)后的溶液送回吸收池是為了回收利用碳酸鉀．
（3）合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH+H2O．（反應(yīng)條件可以不做要求）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．燃煤煙氣不經(jīng)處理直接排放，會(huì)污染環(huán)境，導(dǎo)致酸雨．

Ⅰ．酸雨的pH＜5.6．
Ⅱ．一種采用“雙堿法”將煙氣中含有的二氧化硫除去的工業(yè)流程示意圖如下：
（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成亞硫酸鈉（填名稱）和水，NaOH溶液呈噴霧狀的目的是增大吸收面積．
（2）沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH．
（3）氧化室中，通入氧氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣．
（4）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2017年4月22日是第48個(gè)世界地球日，活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活--講好我們的地球故事”．保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措不符合這一主題的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
B．積極開發(fā)使用新能源，減少化石燃料的使用
C．禁止秸稈就地焚燒，將秸稈發(fā)酵處理作牲畜飼料
D．為解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

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