某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種．為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置A中無(wú)明顯變化，裝置C增重1.8g，裝置D增重2.2g．（提示：氫氧化鈉固體有吸水性；）

（1）下列關(guān)于氣體X成分的分析中，一定不含有
 
；可能含有的組成①
 
；②
 
；③
 
；
（2）已知?dú)溲趸c與二氧化碳的反應(yīng)類似于氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)，請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)方程式
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：綜合實(shí)驗(yàn)題
分析：首先根據(jù)各裝置的作用：A裝置可以檢驗(yàn)是否含有二氧化碳，氫氧化鈉固體能吸收水分和酸性氣體，濃硫酸是用來(lái)吸收水分的，氫氧化鈉溶液用來(lái)吸收二氧化碳．裝置A中無(wú)明顯變化，說明一定沒有CO2；裝置C增重1.8 g，說明生成了1.8g水；裝置D增重2.2 g，說明生成了2.2g二氧化碳；然后根據(jù)水和二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算出碳、氫元素的質(zhì)量比，進(jìn)而可以確定氣體X的組成．
解答：解：（1）由題意可知：氣體X通過澄清石灰水時(shí)無(wú)明顯變化，說明一定不含二氧化碳；
該氣體燃燒后生成水和二氧化碳，裝置C增重1.8 g，說明生成了1.8g水，1.8g水中氫元素的質(zhì)量為：1.8g×
1×2
18
×100%=0.2g；裝置D增重2.2 g，說明生成了2.2g二氧化碳，碳元素的質(zhì)量為2.2g×
12
44
×100%=0.6g，氣體X中C：H=0.6g：0.2g=3：1；CH4中C：H=12：4=3：1；故X的組成可能是①只有甲烷，②可能含有氫氣和一氧化碳，③可能同時(shí)含有甲烷、氫氣和一氧化碳；
（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，反應(yīng)的方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
故答案為：（1）二氧化碳；可能含有的組成①CH4；②CH4、CO、H2；③CO、H2；
（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
點(diǎn)評(píng)：氣體燃燒產(chǎn)生了水蒸氣和二氧化碳，說明該氣體中既含有氫元素，也含有碳元素．但我們?cè)诖_定氣體的組成時(shí)，還要根據(jù)碳?xì)涞馁|(zhì)量比來(lái)確定混合氣體的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾．
（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”）．
（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
 
（填標(biāo)號(hào)）．a(chǎn)．清除可燃物 b．使燃燒物與氧氣隔絕 c．降低燃燒物著火點(diǎn)
（3）兒童每日攝取足夠量的鈣，才能避免
 
（填字母序號(hào)）．a(chǎn)．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大
（4）白糖與紅糖的主要成分是蔗糖，利用活性炭的
 
性，可將紅糖褪色成白糖．
（5）鐵生銹是
 
氧化，在反應(yīng)過程中要
 
（填“放出”或“吸收”）熱量．
（6）硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
，100克硝酸銨中含氮元素為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶20℃時(shí)熟石灰的飽和溶液．
（1）試求出兩種使它變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ǎ?br />方法一：
 
；
方法二：
 
；
（2）試舉出兩種使它變渾濁的方法：
方法一：
 
；
方法二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（　�。�
A、鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B、硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀
C、酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起
 
作用．可以選用
 
和
 
或
 
（填字母）進(jìn)行組裝．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；你認(rèn)為長(zhǎng)頸漏斗的末端插入液面以下的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫一個(gè)）
（4）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨所在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填字母）．請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蒸發(fā)結(jié)晶的原理是蒸發(fā)
 
得到溶質(zhì)（純凈物）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于碳的用途說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、石墨可用作高溫潤(rùn)滑劑
B、炭黑可用作冶金工業(yè)的原料
C、金剛石可用作鉆探機(jī)的鉆頭
D、活性炭給紅糖脫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)冶鐵的原料有
 
、
 
和石灰石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）鐵銹的主要成分是
 
，為除去鐵釘上的銹跡，某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈
 
色，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）
 
；不一會(huì)兒，又看到溶液中有
 
的現(xiàn)象，這是因?yàn)殍F釘部分溶解（用化學(xué)方程式）
 
．
（2）氫氧化鈉有強(qiáng)烈的
 
性，所以它的俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體曝露在空氣中時(shí)容易吸收水分而溶解，還易與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）四氯化硅（SiCl4）是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料，在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧，這一過程的化學(xué)方程式是
 
．

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