【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請(qǐng)回答:
(1)按圖進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足,改進(jìn)措施是_____。
(2)對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析室內(nèi)起火時(shí),如果打開(kāi)門(mén)窗,火會(huì)燒得更旺的原因_____。
【答案】Fe+O2Fe3O4 在瓶底加少量的水和細(xì)沙 打開(kāi)門(mén)窗,給可燃物的燃燒提供了充足的氧氣
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Fe+O2Fe3O4,該實(shí)驗(yàn)容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應(yīng)采取的措施是在瓶底加少量的水和細(xì)沙。
(2)室內(nèi)起火時(shí),如果打開(kāi)門(mén)窗,火會(huì)燒得更旺的原因是:打開(kāi)門(mén)窗,給可燃物的燃燒提供了充足的氧氣。
故答為:(1)Fe+O2Fe3O4,在瓶底加少量的水和細(xì)沙。(2)打開(kāi)門(mén)窗,給可燃物的燃燒提供了充足的氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_____;
②該凈水器第二層紗布的主要作用是_____;
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器(填“可以”或“不可以”)_____將硬水變成軟水。
(2)如圖為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_____b_____;
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是_____;
③過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,從大運(yùn)河取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號(hào))_________,活性炭的作用為(填代號(hào))__________。
A沉淀 B過(guò)濾 C吸附 D硬水轉(zhuǎn)化為軟水 E使渾濁的水變成純凈物
(2)用如圖過(guò)濾裝置對(duì)河水進(jìn)行處理,圖中玻璃棒的作用是________,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,則可能的原因是(任答兩點(diǎn))①_____________,②____________。
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用_______ 來(lái)區(qū)別硬水和軟水,常用____方法來(lái)降低水的硬度。
(4)科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時(shí),水中需加入少量的NaOH, 其作用是_____________。
①寫(xiě)出電解水反應(yīng)文字表達(dá)式:_____________。
②與電源兩極相連的兩端,甲、乙量筒中收集的氣體分別是_______、_______(填化學(xué)式),若乙量筒中收集了10 mL氣體,則甲量筒中收集的氣體體積是_________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__________組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①_____;②_____;
(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的文字表達(dá)式_____
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為_____(填編號(hào),下同),收集較純凈的氧氣最好用_____裝置。則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到_____現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體。反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____,此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,原因是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)呼出氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
(查閱資料)(1)呼出氣體中仍含有O2;
(2)白磷和紅磷具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(猜想與實(shí)驗(yàn))猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。
(2)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2,并測(cè)定其含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品 | 裝置氣密性良好 | |
② | 打開(kāi)止水夾a、b,吹入500mL呼出氣體。關(guān)閉a、b,并冷卻到室溫。 | _____,量筒內(nèi)進(jìn)入475mL液體 | 呼出的氣體中CO2的體積為_____mL |
③ | 用凸透鏡聚光引燃白磷。 | _____ | 反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。 |
④ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開(kāi)b | B中部分液體倒吸入A中;B中剩余液體為400mL | 呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL |
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有_____(填字母序號(hào))
A 難溶于水 B 無(wú)色無(wú)味 C 不和澄清石灰水反應(yīng) D 不能燃燒,也不支持燃燒
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ操作④中,若A中氣體未完全冷卻就打開(kāi)b并讀數(shù),則所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù)_____(填“偏小”、“不變”或“偏大”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公共場(chǎng)所張貼有如圖廣告,已知該化肥中沒(méi)有其他含氮物質(zhì):
(1)純凈的碳酸氫銨中含_____種元素,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____
(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(結(jié)果保留一位小數(shù)),因此這是一則_____(填“真實(shí)”或“虛假”)廣告。
(3)158g碳酸氫銨中含_____g氮元素。(結(jié)果保留到整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究某種家用制氧機(jī)的工作原理。
(提出問(wèn)題)白色粉末和黑色粉末分別是什么?產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎?
(查閱資料)獲得的資料有:
(1)過(guò)碳酸鈉俗稱(chēng)固體雙氧水,白色固體,過(guò)碳酸鈉溶于水,分解生成碳酸鈉溶液和過(guò)氧化氫溶液。
(2)碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應(yīng)。
(3)過(guò)碳酸鈉遇熱分解產(chǎn)生氧氣和大量水。
(猜想與假設(shè))根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),得出猜想:白色粉末是過(guò)碳酸鈉,黑色粉末是_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
(1)檢驗(yàn)裝置氣密性,操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀(guān)察到_____,松開(kāi)手后,導(dǎo)管口有液面上升、 (2)在試管中依次加入二氧化錳、過(guò)碳酸鈉和水,有大量氣泡生成 (3)收集滿(mǎn)一瓶氣體 (4)檢驗(yàn)氣體.方法是_____。 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和使用制氧機(jī)的白色粉末和黑色粉末反應(yīng)現(xiàn)象完全相同,證明猜想正確。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
(1)小明根據(jù)資料,認(rèn)為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)該實(shí)驗(yàn)需要的儀器有(填序號(hào))_____。
(2)使用該方法制取氧氣,加熱時(shí)試管口應(yīng)_____。停止加熱熄滅酒精燈前,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。
(3)生活中的很多物質(zhì)都可以進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn).消毒用的雙氧水,其成分為過(guò)氧化氫溶液,其與二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外,是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
(1)以下為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱(chēng)是____________。
(2)1773年,瑞典化學(xué)家舍勒用如下圖所示裝置制備氧氣,在曲頸甑中裝有硝酸鉀固體和濃硫酸液體的混合物,置于火爐上加熱,產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用(1)中的發(fā)生裝置,最合適的是________(填字母)。
(3)小明用高錳酸鉀制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管?刹扇〉难a(bǔ)救措施是______________________________(說(shuō)出一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),以下說(shuō)法正確的是( )
A. 15 ℃時(shí),甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B. 15 ℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液和乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比均為1∶5
C. 30 ℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至15 ℃時(shí)均是飽和溶液
D. 30 ℃時(shí),甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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