【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后，對呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問題）呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？

（查閱資料）（1）呼出氣體中仍含有O2；

（2）白磷和紅磷具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（猜想與實(shí)驗(yàn)）猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。

（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。

（2）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2，并測定其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品

裝置氣密性良好

②

打開止水夾a、b，吹入500mL呼出氣體。關(guān)閉a、b，并冷卻到室溫。

_____，量筒內(nèi)進(jìn)入475mL液體

呼出的氣體中CO2的體積為_____mL

③

用凸透鏡聚光引燃白磷。

_____

反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

④

待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開b

B中部分液體倒吸入A中；B中剩余液體為400mL

呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有_____（填字母序號）

A 難溶于水 B 無色無味 C 不和澄清石灰水反應(yīng) D 不能燃燒，也不支持燃燒

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ操作④中，若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數(shù)，則所測O2的體積分?jǐn)?shù)_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）

【答案】在玻璃的表面產(chǎn)生一層水霧 A中液面下降，水進(jìn)入B中 25 白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱 磷+氧氣五氧化二磷 400 75 ACD 偏小

【解析】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：（2）對著玻璃呼氣會(huì)使呼出氣體中的水蒸氣遇冷而凝結(jié)成水，所以會(huì)在玻璃的表面產(chǎn)生一層水霧；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：（1）實(shí)驗(yàn)記錄②由于氣體中含有二氧化碳，所以由于二氧化碳要和氫氧化鈣反應(yīng)，但是大部分氣體不會(huì)發(fā)生反應(yīng)而滯留在A裝置中，將A裝置中的液體壓入B中；參加反應(yīng)二氧化碳的體積=500mL-475mL=25mL；

③白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；

④根據(jù)將氣體鼓入A裝置后氣體體積減少了25mL可以知道該氣體為二氧化碳，而白磷燃燒后氣體體積剩余了400mL，結(jié)合氣體的性質(zhì)可以判斷出這400mL氣體為氮?dú)�，被消耗的體積為75mL，即氧氣的體積為75mL；

[實(shí)驗(yàn)反思]（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中所接觸的物質(zhì)及反應(yīng)條件可以知道，氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵�，難溶于水，并且不能和氫氧化鈣溶液反應(yīng)，雖然能夠觀察出氮?dú)馐菬o色氣體，但是聞不到氮?dú)獾臍馕�，所以題中所給的ACD選項(xiàng)是正確的；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ操作④中，若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數(shù)，則會(huì)由于A中溫度較高氣體受熱膨脹，而使A中液體進(jìn)入到B中減少，B中剩余液體大于400mL，則所測O2的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器：

(1)寫出上圖所示的各種常用化學(xué)儀器的名稱

A_____B_____C_____D_____E_____F_____

(2)用圖所示的各種常用化學(xué)儀器的標(biāo)號填空:

①少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用_____;

②吸取和滴加少量液體時(shí)用_____;

③收集和貯存少量氣體時(shí)用_____；

④量取一定體積的液體藥品時(shí)用_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2） A裝置中反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_____

（3）用C裝置收集氣體的方法是_____（填序號）。

a．排水法 b．向下排空氣法 c．向上排空氣法

（4）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____，點(diǎn)燃 D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3、K4，觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_______，b _______，c ______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 _____________，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________，反應(yīng)的基本類型屬于 ________反應(yīng)。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 _____，請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________，其中二氧化錳 _____作用．

（4）收集氧氣可以選擇裝置______，原因是___________________．若用D或C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是____________________。

（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會(huì)引起的后果是______________________。

（6）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：_________________；

（7）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（固體）與稀鹽酸（液體）在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，且能溶于水，可選用_____裝置制備二氧化碳，收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)選用裝置________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

（假設(shè)）過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：_________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

6％ 過氧化氫

6％ 過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g 二氧化錳

時(shí)間

152 s

35 s

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論_____________________。

（反思）過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的___________和_________是否變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。____________ (只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請回答：

（1）按圖進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足，改進(jìn)措施是_____。

（2）對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時(shí)，如果打開門窗，火會(huì)燒得更旺的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué)，在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。

（1）一氧化二氮是人類最早應(yīng)用的麻醉劑之一，描述一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號）。

A 無色有甜味的氣體

B 高溫下能分解生成氮?dú)夂脱鯕?/span>

C 熔點(diǎn)-90.9℃，沸點(diǎn)-88.5℃

（2）碳酸氫鈉（NaHC）是某些抗酸藥的有效成分，能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸，在碳酸氫鈉中有_____種元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）請寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：①___________ ②________

（2）若用加熱高錳酸鉀來制得較為純凈的氧氣，制取裝置應(yīng)選用_____，且應(yīng)在試管口__________，目的是__________，所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該先________，再____，目的是__________。

（3）若用A作為發(fā)生裝置制氧氣，其中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________，其中分液漏斗的作用是________。

（4）若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。

（5）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙，其目的是_______，寫出G裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①______________；②________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若選用A裝置來制取氧氣，通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中， 然后通過長頸漏斗加入一定量的雙氧水，其中二氧化錳的作用是___________；該實(shí)驗(yàn)過程中擬通過調(diào)節(jié)雙氧水加入的量來控制反應(yīng)速率，可將長頸漏斗改為_____________；選用B裝置來制取氧氣，該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；若用C裝置來收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是________。

（3）B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣（常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應(yīng)）。已知通常情況下氨氣是一種無色有特殊刺激性氣味的氣體，極易溶解于水，密度比空氣小。則上述裝置中，不能用于收集氨氣的裝置是_______，若用E裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____端（填a或b）進(jìn)入。

（4）若將氨氣溶于水制備氨水，不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中，應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個(gè)漏斗，如圖所示這樣做的目的是__________。

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同步練習(xí)冊答案