A. | 該反應(yīng)可能是分解反應(yīng) | |
B. | 元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變 | |
C. | 上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2A2+B2→2A2B | |
D. | 在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子又重新組合成新的分子 |
分析 利用微觀反應(yīng)的圖示結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)對該反應(yīng)過程進行分析,即可得到反應(yīng)前后分子、原子及元素種類的變化情況,并依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)情況書寫出相關(guān)的方程式;
解答 解:A、由化學(xué)反應(yīng)過程中微粒的變化可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2A2+B2═2A2B,為化合反應(yīng).故A說法不正確;
B、由微觀圖示可知反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化,而原子種類、數(shù)目未變,元素的種類不變.故B說法正確;
C、由反應(yīng)圖示中關(guān)于分子結(jié)構(gòu)及分子的變化情況可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2A2+B2═2A2B.故C說法正確;
D、由化學(xué)反應(yīng)過程的微粒的變化可知,化學(xué)變化的實質(zhì)是:在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子.故D說法正確.
故選:A.
點評 該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在稀鹽酸中:Ba2+、CO32-、Zn2+ | B. | 在氯化鈉溶液中:K+、Ca2+、NO3- | ||
C. | 在pH=8的溶液中:H+、Mg2+、Cl- | D. | 在硫酸銨溶液中:Na+、Cu2+、OH- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 組成:都是由鐵元素和氯元素組成 | |
B. | 性質(zhì):都與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成沉淀 | |
C. | 制。憾伎梢杂描F和稀鹽酸反應(yīng)來制取 | |
D. | 分類:都屬于鹽類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,放熱,得到白色固體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,生成四氧化三鐵 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子個數(shù)沒變 | B. | 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) | ||
C. | 可用于減少污染,治理霧霾 | D. | 反應(yīng)前后各元素化合價不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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