【題目】用輝銅礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質)制備難溶于水的堿式碳酸銅的流程如下:
(1)請寫出堿式碳酸銅的化學式_____
(2)濾渣l中有什么_____
(3)過濾用到到儀器有那些_____
(4)除鐵的化學方程式是什么_____
(5)圖中能重復利用的物質有那些_____
【答案】Cu2(OH)2CO3 MnO2、S和SiO2 燒杯、漏斗、鐵架臺、玻璃棒 3Cu(OH)2+Fe2(SO4)3=2Fe(OH)3↓+3CuSO4 NH3
【解析】
(1)由流程圖可知,最后得到的產物為堿式碳酸銅,其化學式為Cu2(OH)2CO3。
(2)輝銅礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質),向其加入二氧化錳、硫酸浸取,氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水,二氧化錳、硫化銅和稀硫酸反應生成硫單質、硫酸銅、硫酸錳、和水,反應的化學方程式是:2MnO2+Cu2S+4H2SO4=S↓+2CuSO4+2MnSO4+4H2O;二氧化硅不和硫酸反應。故經(jīng)過過濾得到的濾渣1中含有硫、二氧化硅和過量的二氧化錳。
(3)在過濾操作時,需要用到的儀器為燒杯、漏斗、鐵架臺、玻璃棒。
(4)“除鐵”的方法是通過調節(jié)溶液pH,使硫酸鐵中的Fe3+水解轉化為Fe(OH)3,加入的試劑A應用于調節(jié)溶液pH,促進鐵離子的水解,但不能引入雜質,因最后要制備堿式碳酸銅,則可加入氫氧化銅,氫氧化鐵的溶解度小于氫氧化銅,氫氧化銅和硫酸鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和硫酸銅,反應方程式為3Cu(OH)2+Fe2(SO4)3=2Fe(OH)3↓+3CuSO4。
(5)由于過程中開始投入氨氣作為反應物,后期又生成了氨氣,所以氨氣在過程中可以循環(huán)使用,化學式為 NH3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】《2015年世界與中國能源展望》中提出,全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉型。下列是我國能源結構變化的調整圖,請回答相關問題:
(1)化石燃料是目前應用最廣泛的能源,但不可再生且燃燒會對環(huán)境造成污染;剂习、石油和_____。
(2)從2015、2030、2050年能源結構變化看,所占比例增加最多的是_____。
(3)在新能源開發(fā)中,化學發(fā)揮著不可替代的作用。近年,中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑,通過下圖示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉化為汽油(圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質的分子結構模型)。
①在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應的化學方程式為_____。
②觀察圖中c和d兩種物質的分子結構模型,發(fā)現(xiàn)c和d的分子組成完全相同,但其分子結構不同,化學上將其稱為同分異構體。你認為c和d的化學性質_____(填“是”或“否”)完全相同。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應過程的微觀變化如圖:
下列說法不正確的是
A.該反應后生成的C與D的粒子個數(shù)比是2:1
B.說明在化學變化中,分子種類發(fā)生改變,原子種類沒有發(fā)生改變
C.該反應是置換反應
D.化學方程式為:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某廠電鍍液廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種溶質為測定其中各成分的含量,69 中化學實驗小組的同學們取 100g 廢水樣品,在實驗室中利用溶質質量分數(shù)為 20% 的 NaOH 溶液進行測定,所得到的相關數(shù)據(jù)如圖所示。請回答下列問題:
(1)A 點發(fā)生反應的化學方程式為______________;
(2)根據(jù)已知條件,列出求解反應生成沉淀的質量(x)的比例式為________________;
(3)A 點溶液中含有的離子是_________________(填離子符號) ;
(4)當加入 80g 氫氧化鈉溶液充分反應后過濾出沉淀,將溶液蒸發(fā)掉 28.2g 水,所得到的不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為______________;
(5)若想把 100kg 這樣的廢液轉化為純凈的硫酸銅溶液,需要加入含雜質 20%的氧化銅(雜質不溶于水,也不與酸反應)的質量為______________。再經(jīng)過一系列操作,就可以得到純凈的硫酸銅溶液。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水通過曬制可得粗鹽,粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質。以下是實驗室模擬粗鹽制備精鹽的過程。
①步驟一:去除粗鹽中的泥沙
I、稱取粗鹽樣品10.0g,用蒸餾水充分溶解;
Ⅱ、過濾去除泥沙得溶液A;
以上兩步操作中均需要使用到玻璃棒,過濾時玻璃棒的作用是_____。
②步驟二:去除粗鹽中的可溶性雜質
I、加入“過量Na2CO3溶液”時,發(fā)生反應的化學方程式_____。
II、理論上用過量的_____溶液(填一種物質)代替NaOH和BaCl2兩種溶液,也可以達到相同實驗目的。
Ⅲ、為了證明所加的鹽酸已過量,某同學取少量溶液B,向其中加入_____(填一種試劑),若產生_____(填實驗現(xiàn)象),則證明鹽酸已過量。
④步驟三:獲得產品
將溶液B注入_____(填儀器名稱)中,在不斷攪拌下加熱,觀察到_____,停止加熱,利用余熱蒸干。最終得到精鹽9.4g。
④步驟四:數(shù)據(jù)處理
該粗鹽樣品中,氯化鈉的質量分數(shù)為94%。
[結果與反思]實驗操作、試劑和裝置均不存在問題,老師卻指出該樣品中氯化鈉的質量分數(shù)不是94%,原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小芳同學通過查閱資料,設計如圖所示裝置,測定空氣中氧氣含量。已知廣口瓶有效容積為146mL,實驗45分鐘后打開止水夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為29mL。則空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____(精確到0.1%);該實驗能否有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題_____(填“能”或“否”);該實驗設計依據(jù)的原理是_____。(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產密切相關。請回答下列問題:
(1)生活中可用_____比較自來水煮沸前后的硬度。
(2)寫出用作蒸饅頭的發(fā)酵粉的主要成分的化學式_____。
(3)清洗油盤子和碗時通常要用到洗滌靈,是利用_____原理將油污除去的。
(4)銨態(tài)氮肥不能與_____混合施用,否則會降低肥效。
(5)少吃腌制食品,這些食品中含有亞硝酸鈉(NaNO2),亞硝酸鈉中氮元素的化合價為_____。
(6)下列生活中的物品屬于有機合成材料的是_____(填字母)
A 棉花 B 木筷子 C 鋁合金窗框 D 塑料薄膜
(7)酒精是我們實驗是中常見的燃料,寫出燃燒的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明進步與金屬材料發(fā)展關系十分密切。
(1)熔點最低的金屬是___________ (填元素名稱)。
(2)工業(yè)上用磁鐵礦冶煉生鐵的化學方程式為_______________________________。
(3)下列途徑能有效保護金屬資源的是___________ (填字母)。
a.防止金屬腐蝕 b.回收利用廢舊金屬 c.合理有效地開采礦物 d.尋找金屬的代用品
(4)向一定質量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入 Zn,溶液質量與加入 Zn 的質量關系如圖所示,下列說法正確的是 ________。
a.a 點溶液中的溶質有 2 種
b.b 點溶液是藍色的
c.取 b-c 段溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
d.取 d 點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產生
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國是以煤為主要燃料的大國,北京的霧霾天氣與煤作為燃料有關。煤燃燒生成的SO2是酸雨的主要污染物。
(1)工業(yè)上常以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2、O2化合生成CaSO4,反應方程式為________________________。
(2)某同學利用中和反應的原理模擬脫硫,將SO2通入足量KOH溶液中,并探究反應后溶液中溶質的成分。
(資料)①亞硫酸鹽能使酸性KMnO4溶液褪色;②常溫下,硝酸能把亞硫酸及亞硫酸鹽氧化成硫酸和硫酸鹽;③亞硫酸與碳酸相似,在常溫下易分解。
(猜想)(Ⅰ)K2SO3;(Ⅱ)K2SO4;(Ⅲ)________________。
(進行試驗)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
① | 取一定量反應后的溶液于A、B兩只試管中 | ||
② | 向A試管中滴入幾滴酸性KMnO4溶液。 | ________。 | 證明有K2SO3。 |
③ | 向B試管中滴入足量的稀鹽酸,再加入_______。 | 有白色沉淀生成 | 證明有________。 |
(作出判斷)猜想________成立。
(拓展)實驗③沉淀產生的反應方程式是________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com