【題目】碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩,我們每個人都應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳”生活,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

①倡導(dǎo)“低碳”生活,防止溫室效應(yīng),主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量。

防毒面具中使用了活性炭,這是利用了活性炭的 作用。

③含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是 (填序號)。

A.碳酸鈣 B.葡萄糖 C.一氧化碳 D.甲烷

生活中碳酸鈉溶液常用來洗滌油污,如果要檢驗碳酸鈉中的金屬元素,最簡便的方法是通過 反應(yīng)。

甲烷在自然界的分布很廣,和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

(I)甲烷的摩爾質(zhì)量為 g/mol,0.2mol甲烷分子中約含有 個分子。

(II)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有 (用化學(xué)式表示);化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的量之比為

(III)用微粒的觀點解釋:一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是 。

【答案】CO2 吸附 B D 焰色

⑤(I)16 1.204×1023

(II)CH4、H2O 1:1

(III)分子構(gòu)成不同

【解析】

試題分析:引起溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2 ,防止溫室效應(yīng),主要是為了減少CO2的排放量

活性炭具有吸附性,防毒面具中使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用

有機物是含碳元素的化合物,但一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等雖然含碳元素,但仍然屬于無機物, 故選 B D

要檢驗碳酸鈉中的金屬元素(Na),最簡便的方法是通過 焰色反應(yīng),若發(fā)出黃色火焰,則證明存在鈉元素

⑤(I)甲烷的摩爾質(zhì)量為16 g/mol,由于1mol甲烷中含有的甲烷分子分?jǐn)?shù)為6.02×1023,故0.2mol甲烷分子中約含0.2mol ×6.02×1023=1.204×1023

(II)微觀示意圖,可以寫出其化學(xué)方程式為:CH4+H2OCO+3H2,故反應(yīng)中含氫元素的化合物有CH4、H2O;其中甲烷和水的物質(zhì)的量之比= 1:1

(III)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,故一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是分子構(gòu)成不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】享受生活離不開化學(xué)知識,家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容。

(1)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,你家中的清潔能源主要有________(答一種)。

(2)液態(tài)植物油和固態(tài)的動物油合稱為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是________,其滅火的原理是________.

(3)廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿,若要區(qū)分食鹽和純堿,請選用一種簡便、可行的方法:________

(4)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是________(填單質(zhì)、原子或元素)

(5)廚房常用的塑料包裝袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯為原料制作的,其中不能用作包裝食品的塑料是________.

(6)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的________性,可將紅糖脫色成白糖.

(7)下列各類食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是 _______(填寫字母序號);

a.雞蛋 b.蘋果 c.白菜 d.面條

(8)下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.根據(jù)下列標(biāo)簽回答問題:

每100 g含有

營養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

7.6 g

7.8 g

7.4 g

18 mg

201 mg

30.8 mg

8.1 mg

以上標(biāo)簽中沒有列出的營養(yǎng)素是 ,為人體提供主要能量的營養(yǎng)素 , 人體必需的微量元素。

(9)下列所示的各種炊具、餐具中,主要利用有機合成材料制成的是_______(填寫字母序號);

(10)炒菜的鐵鍋用水清洗后放置經(jīng)常會出現(xiàn)銹斑.鐵鍋生銹的原因是

(11)燒水的水壺使用一段時間后會生成水垢.為檢驗水垢中含有碳酸鈣,應(yīng)選取的試劑是 (填序號)

A.石灰水 B.稀鹽酸

C.氫氧化鈉溶液 D.稀鹽酸與石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中可能合理的是

A. 向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液

B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液

C. 向一定量的稀鹽酸中滴入NaOH溶液

D. 一定溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A.水是一種常見的溶劑

B.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

C.海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題

D.水電解過程中與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣、氮氣和氧氣,用燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,瓶中所盛氣體分別是

A.氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、氧氣、空氣

C.空氣、氧氣、氮氣 D.氮氣、空氣、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品中含少量氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過實驗來測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)?/span>5g該樣品,配制成溶液,再向其中加入足量的氯化鈣溶液(呈中性),測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

①該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到0.1%)(7)

②如果反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴無色酚酞試液,

在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是: (8) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:

①儀器a的名稱為 (1) 。

②既可以用來制取O2,又可以用來制取CO2的發(fā)生裝置是 (2) (填字母序號),

若用該裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (3) 。

③收集某氣體采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是 (4) 。

④堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物,若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入 (5) 裝置(填字母序號)進行反應(yīng),觀察到 (6) ,證明生成物之一為水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對三種牙膏的成分和性質(zhì)進行如下探究。

測定牙膏的pH。

甲:pH=8.5 乙:pH=7.0 丙:pH=6.5能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是 33填“甲”、“乙”、“丙”。

②檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣。

該同學(xué)用檢驗碳酸鹽的方法檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣,實驗記錄如下。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

各取三種牙膏膏體于試管中,加入適量稀鹽酸。

甲、乙牙膏的表面 34;丙牙膏的表面無明顯現(xiàn)象。

甲、乙牙膏中含碳酸鈣,丙牙膏中不含碳酸鈣。

上述實驗不夠完善,還需增加的一步操作是 35 。

③比較甲、乙牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實驗原理】通過測定逸出氣體的質(zhì)量,可計算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)牙膏中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)。

【實驗步驟】按圖裝置進行實驗,記錄不同時刻裝置和藥品的總質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下:

時間min

0

2

4

6

8

10

12

裝置和藥品總質(zhì)量g

牙膏甲

261.0

260.0

259.3

258.8

258.5[

258.5

258.5

牙膏乙

263.0

262.4

261.9

261.4

261.0

261.0

261.0

【實驗結(jié)論】 36;

【實驗反思】經(jīng)查實,上述方法所測得的兩種牙膏的碳酸鈣含量均偏小實驗操作規(guī)范,導(dǎo)致偏小的原因可能是 37

A.鹽酸揮發(fā) B.有水蒸氣逸出

C.裝置漏氣 D.錐形瓶內(nèi)殘留二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶液組成的說法,不正確的是

A無色澄清的液體一定是溶液

B溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物

C溶液加水稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變

D20%的蔗糖溶液的濃度比10%的蔗糖溶液大

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