5.實(shí)驗(yàn)室欲配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液.如圖是實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)如圖中一處錯(cuò)誤的操作是②(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是什么?
(3)若所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請(qǐng)寫(xiě)出造成誤差的一點(diǎn)原因.

分析 (1)根據(jù)配制溶液的步驟和基本操作解答;
(2)根據(jù)玻璃棒的作用解答;
(3)根據(jù)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可從溶質(zhì)和溶劑兩個(gè)角度分析,溶質(zhì)少或溶劑多都會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.

解答 解:(1)②中稱量要左物右碼;改正操作后,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟:計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放,故為:④②③⑤①;
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是加速溶解;
(3)用量筒量取水時(shí),仰視水面刻度線來(lái)讀取體積讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所取水變多,使溶液變稀,故會(huì)偏。
稱量固體時(shí)應(yīng)將稱量物放在左盤,放顛倒則實(shí)際質(zhì)量為砝碼-游碼,導(dǎo)致溶質(zhì)減少,故偏小;
清洗燒杯后,燒杯中有少量的水殘留,也會(huì)使水的質(zhì)量增多,質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
答案:
(1)②;④②③⑤①;
(2)加速溶解;
(3)清洗燒杯后,燒杯中有少量的水殘留.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是配制溶液時(shí)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)結(jié)果的影響,完成此題,要根據(jù)已掌握的知識(shí)作出回答,所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要熟悉掌握錯(cuò)誤操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市襄城區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

室溫下,飽和食鹽水露置在空氣中一段時(shí)間后,有少量固體析出,這是因?yàn)椋?)

A.氯化鈉溶解度變小 B.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

C.溶劑質(zhì)量減少 D.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)興趣小組利用如圖所示的改進(jìn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).膠頭滴管中的水接觸生石灰一段時(shí)間后,白磷開(kāi)始燃燒.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法:
①白磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧;
②白磷不足,會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小;
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);
④若注射器活塞最終停在10mL刻度處說(shuō)明氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一;
⑤若把生石灰換成硝酸銨,也可達(dá)到相同效果. 
其中正確的是( 。
A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.把少量的下列物質(zhì)分別放入水中,可以得到溶液的是( 。
A.面粉B.牛奶C.味精D.花生油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度.請(qǐng)回答:
溫度/℃ 20 30 40 50
 溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 42.6
 KNO3 31.6 45.8 63.985.5
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是31.6g.
(2)40℃時(shí),將5gKCl加入到10g水中,充分溶解后所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列在進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D.B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗下口逸出.
(3)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,所屬反應(yīng)類型是分解反應(yīng).將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是防止水倒流,使試管炸裂.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷(CH4)是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
D.木炭在氧氣中燃燒放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①空氣中含量最多的氣體是由什么元素組成N
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
④三個(gè)鐵原子3Fe
⑤兩個(gè)硫酸根離子2SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.硝酸鉀是初中化學(xué)常見(jiàn)的一種鹽.請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格:
(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液.硝酸鉀屬于;(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的離子是K+、NO3-(填符號(hào)).
(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,沒(méi)有涉及到下列物質(zhì)類別中的CD(填序號(hào))
A.單質(zhì)  B.氧化物   C.酸   D.堿     E.鹽
(3)如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,其中曲線a表示 KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì).恒溫下欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑,此過(guò)程溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大(“變大”、“不變”或“變小”)若KNO3固體中含有少量NaCl,可用加入硝酸鉀固體、降低溫度的方法提純KNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案