【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述不相符的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

圖示

敘述

探究雙氧水制氧氣中MnO2的作用

將水通電電解一段時(shí)間后的氣體體積變化

20℃時(shí)向不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化

向兩份完全相同的鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

【答案】D

【解析】A、等質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，加不加催化劑只與反應(yīng)的速率有關(guān)，生成的氧氣質(zhì)量最終相等，故正確；

B、將水通電電解一段時(shí)間，根據(jù)“氫2氧1，正氧負(fù)氫”，圖中氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；

C、向20℃時(shí)不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后，由于溶質(zhì)的增加，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷增大，等KNO3溶液變成飽和溶液后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)再發(fā)生變化，所以該圖象能正確的反應(yīng)該過(guò)程，故正確；

D、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，圖中信息可知，由于鎂粉和鋅粉是足量的，所以產(chǎn)生氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，故圖象錯(cuò)誤．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如右圖所示的pH曲線，請(qǐng)回答：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案（不再用測(cè)定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

【探究過(guò)程】

①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。

②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。

該樣品為b處溶液。

該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽(yáng)離子有 。

【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答下列問(wèn)題

（1）寫出裝置圖中儀器甲的名稱 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填寫裝置的字母代號(hào)）

（3）若用F裝置來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w，氣體從 口出。（填a或b）

（4）若用裝置E來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市住宅飲用水的處理過(guò)程如圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_________（填“②”“③”或“④”等序號(hào)）。

（2）步驟②所起的作用是__________ （單選，填選項(xiàng)序號(hào)）。

A．殺死水中的細(xì)菌

B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部

D．分解有毒物質(zhì)

（3）假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______ ；若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是____________。

（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起___________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是（ ）

A．屬于氧化物

B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2∶1∶4

C．鐵元素化合價(jià)為+6

D．由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物化學(xué)式是（ ）

A．Al2O3 B．Fe2O3 C．SiO2 D．CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）A～K是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”指向生成物）。其中A為紅色固體，B、C的元素組成相同，I是某建筑材料的主要成分，F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是 。

（2）物質(zhì)K的俗名是 （寫一種即可）。

（3）反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類型為 。

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法正確的是

A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康

B．空氣是混合物

C．空氣中不含二氧化碳

D．氮?dú)饪梢怨┙o呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是一種重要的堿，同學(xué)們對(duì)它進(jìn)行了如下探究：

①探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

設(shè)計(jì)方案如下，請(qǐng)思考每個(gè)方案是否正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)

結(jié)論

方案一

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無(wú)色

酚酞試液，振蕩

酚酞試液不變色

恰好完全中和

方案二

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

pH＝7

恰好完全中和

方案三

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和

硝酸銀溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

鹽酸過(guò)量，沒(méi)

有完全中和

經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為只有方案二是正確的，請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 （12） ；

請(qǐng)分析方案一錯(cuò)誤的原因： （13） ；

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示方案三錯(cuò)誤的原因 （14） 。

②探究二：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？

請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：（已知氯化鋇溶液顯中性）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

樣品中含有 (15)

此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (16)

步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無(wú)色酚酞

酚酞變紅色

樣品中含有 (17)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，判定該久置氫氧化鈉固體的成分是 （18） 。

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