又到畢業(yè)季，當(dāng)你漫步留戀于我們美麗的校園，到處盛開的槐花花香四溢，沁人心脾．人們能聞到花的香味是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C、分子的體積很小
D、分子之間有間隔
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：槐花花香四溢，沁人心脾，人們能聞到花的香味，是因?yàn)榛被ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到槐花花香．
A、由分子的性質(zhì)可知，人們能聞到花的香味的主要原因與分子的質(zhì)量大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成人們能聞到花的香味的主要原因，故選項(xiàng)正確．
C、由分子的性質(zhì)可知，人們能聞到花的香味的主要原因與分子的體積大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、由分子的性質(zhì)可知，人們能聞到花的香味的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年第45個(gè)“世界地球日”的主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--節(jié)約集約利用國土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”． 下列舉措不符合這一主題的是（　�。�
A、節(jié)約用水、一水多用，保護(hù)耕地、節(jié)約糧食
B、積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源，禁止化石燃料的使用
C、禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電
D、減少資源消耗，增加資源的重復(fù)使用，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)再生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

微量元素對(duì)于維持人的健康非常重要，人類需要補(bǔ)充下列那一種物質(zhì)可以促進(jìn)兒童智力的發(fā)展（　�。�
A、葡萄糖酸鈣B、蛋白質(zhì)
C、葡萄糖酸鋅D、蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
C、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
D、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、導(dǎo)電性B、氧化性
C、導(dǎo)熱性D、延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的碳和鎂分別在足量氧氣中完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量比為（　�。�
A、1：1B、2：1
C、4：1D、8：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸的下列用途中，能用硫酸代替鹽酸的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B、洗去盛放過石灰水瓶壁上的白膜
C、金屬表面除銹
D、除去氯化鈉中含有的少量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，需要5.6克氧氣，同時(shí)生成4.4克二氧化碳和2.7克水，則化合物中（　�。�
A、只含碳、氫元素
B、一定含碳、氫元素，可能含有氧元素
C、含碳、氫、氧三種元素
D、只含碳、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年，手足口病在我省再次被發(fā)現(xiàn)．阿昔洛韋軟膏（主要成分：C8H11N5O3）是治療手足口病的一種有效藥物．請(qǐng)回答下列問題：
（1）C8H11N5O3的一個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子；
（2）阿昔洛韋軟膏的主要成分中共含
 
種元素．

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