2012年，手足口病在我省再次被發(fā)現(xiàn)．阿昔洛韋軟膏（主要成分：C8H11N5O3）是治療手足口病的一種有效藥物．請回答下列問題：
（1）C8H11N5O3的一個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子；
（2）阿昔洛韋軟膏的主要成分中共含
 
種元素．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)阿昔洛韋化學(xué)式的含義、1個(gè)分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）1個(gè)阿昔洛韋分子是由8個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子、5個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)阿昔洛韋分子中含有27個(gè)原子．
（2）阿昔洛韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成．
故答案為：（1）27；（2）四．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

又到畢業(yè)季，當(dāng)你漫步留戀于我們美麗的校園，到處盛開的槐花花香四溢，沁人心脾．人們能聞到花的香味是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子在不斷的運(yùn)動
C、分子的體積很小
D、分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生存和社會發(fā)展離不開化學(xué)．
（1）下列食物中，能提供能量的是
 
（填字母）；
A．蔬菜          B．牛奶          C．米飯
（2）熟石灰的可用于制備補(bǔ)碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化合價(jià)為
 
；
（3）新裝修的房屋室內(nèi)空氣中含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)，這兩種物質(zhì)都屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；
（4）家用凈水機(jī)常使用活性炭凈水，其利用了活性炭的
 
性；
（5）熱水壺中沉積的水垢的主要成分為氫氧化鎂和碳酸鈣，用食醋（含醋酸CH3COOH）可以除去水垢，其中與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2═（CH3COOH）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供如圖1的實(shí)驗(yàn)儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．
（1）寫出上述儀器的名稱：①
 
 ②
 
 ③
 
④
 
 ⑤
 
⑥
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號）
 
，還缺少的儀器是
 
．
（3）過氧化氫（H2O2），常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化下能迅速分解，放出氧氣，若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有（填序號）
 
、
 
．
（4）若直接用圖2所示裝置收集O2，O2由
 
口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，O2由
 
口進(jìn)入（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）圖中P點(diǎn)的意義是
 
；
（2）若甲中混有少量的乙，最好采用
 
的方法提純甲；
（3）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是
 
；
（4）使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
 
；
（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）純堿
 
；
（2）燒堿
 
；
（3）藍(lán)色沉淀
 
；
（4）紅褐色沉淀
 
；
（5）目前使用量最大的金屬
 
．
（6）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬組成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小張同學(xué)得知我國早在西漢時(shí)期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將浸泡了
 
色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進(jìn)行了相關(guān)探究，請你參與并填寫有關(guān)空白．
【提出問題】
紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？
【查閱資料】
（1）溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變．
（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是
 
的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．
【分析推理】
（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為
 
，同時(shí)也說明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于
 
（填序號）
      A.200℃B.1000℃
（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【交流討論】
（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃，剛開始不能燃燒，是因?yàn)?div id="maypstj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，CuSO4受熱分解生成CuO和
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號 過氧化氫溶液濃度、% 過氧化氫溶液體積/ml 溫度/C 二氧化錳的用量/g 收集氧氣的體積/ml 反應(yīng)所需的時(shí)間/s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 / 2 49.21
④ 30 5 55 / 2 10.76
請寫出用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，該小組采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可）
 
、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 
．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
．
（3）生活中的飲用水必須達(dá)到某些指標(biāo)：
①病理學(xué)指標(biāo)，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴(yán)格的限制：
②感官指標(biāo)，自來水廠在凈化水時(shí)，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的
 
作用：
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是
 
．生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案