15．填寫下列實驗操作的目的．
實驗操作實驗?zāi)康?/TD>
給燒杯中液體加熱時應(yīng)墊石棉網(wǎng)使燒杯均勻受熱，防止燒杯炸裂
在做氫氣還原氧化銅的實驗前，要首先檢驗氫氣的純度防止氫氣中混有空氣，加熱時發(fā)生爆炸
制取氣體的發(fā)生裝置，在使用前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性防止反應(yīng)裝置漏氣
蒸發(fā)溶液的過程中，要用玻璃棒不斷攪拌防止受熱不均勻，液體飛濺出來

分析 （1）根據(jù)燒杯面積大，加熱時會受熱不均勻分析；
（2）根據(jù)氫氣是可燃性氣體，如果不純點燃會有爆炸的危險分析；
（3）如果制取氣體的裝置漏氣，就導(dǎo)致實驗失��；
（4）蒸發(fā)溶液的過程中，可能會使液體受熱不均而濺出．

解答 解：（1）燒杯面積大，加熱時會受熱不均勻，從而使燒杯炸裂，所以要墊石棉網(wǎng)加熱，使燒杯均勻受熱，防止燒杯炸裂．
（2）氫氣是可燃性氣體，如果不純點燃會有爆炸的危險，所以在做氫氣還原氧化銅的實驗前，要首先檢驗氫氣的純度，防止氫氣中混有空氣，加熱時發(fā)生爆炸．
（3）如果制取氣體的裝置漏氣，就導(dǎo)致實驗失敗，在使用前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性，就是要防止反應(yīng)裝置漏氣．
（4）蒸發(fā)溶液的過程中，可能會使液體受熱不均而濺出，所以要用玻璃不斷攪拌被蒸發(fā)溶液，防止受熱不均勻，液體飛濺出來．
故答案為：

 實驗操作 實驗?zāi)康?/TD>
  使燒杯均勻受熱，防止燒杯炸裂
 防止氫氣中混有空氣，加熱時發(fā)生爆炸 
  防止反應(yīng)裝置漏氣
  防止受熱不均勻，液體飛濺出來

點評 掌握正確的實驗方法是實驗成功和安全的保障，同時也是�？碱}型，同學(xué)們一定要注意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．通常將純凈物分成單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等類別，從類別的角度來研究它們的性質(zhì)及反應(yīng)．
（1）已知初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)A-G，所屬物質(zhì)類別和組成元素的種類如下表．
物質(zhì)分類單質(zhì)化合物
元素種類金屬非金屬兩種三種
物質(zhì)代號A、BC、DE、FG
其中A、B均能與C反應(yīng)，A與C反應(yīng)的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3：2； B與C反應(yīng)的生成物組成元素與E相同；C與D反應(yīng)的生成物常溫下為液態(tài)，其組成元素與F相同；A、B均能與G溶液反應(yīng)，且反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均増加．則E的化學(xué)式是Fe2O3；F所含的元素是氫和氧．
以下反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：①B+C3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；②C+D2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；③A+GMg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）A、B、C、D均為初中常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
①若A能由其他三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成，這四種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種，且均含有一種相同元素．其中A是一種溫室氣體，則其他三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是O2、H2SO4、CaCO3．
②若A與其他三種物質(zhì)均能相互轉(zhuǎn)化，A是地球上含量最多的無色液體，A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大．則C的化學(xué)式是H2CO3，D轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．假如一個水龍頭每秒鐘只滴一滴水，20滴水為1毫升，試計算一晝夜（24小時）6個這樣的水龍頭會滴多少毫升水？在我國一些嚴重缺水的地區(qū)一個成年人平均每天只能喝到500毫升水，計算這些漏掉的水可供多少人一天飲用？通過計算你從中得到了什么啟示？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生用托盤天平稱量10.4克藥品，天平調(diào)平衡后，進行稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏，他應(yīng)該（　�。�
A．增加藥品B．減少藥品C．撥動游碼D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請從碳、氫、氧、氮、硫、鈣六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，填在下列相應(yīng)空白處．
（1）舞臺上云霧繚繞的效果，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是二氧化碳；
（2）天然存在的最堅硬的物質(zhì)金剛石；
（3）密度最小的氣體氫氣；
（4）空氣中最多的氣體氮氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）電解水時，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生氧氣（或O2），與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氫氣（或H2），該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）．
（2）從分子的角度分析，電解水和水蒸發(fā)在本質(zhì)上有什么不同？
電解水：電解水，分子發(fā)生改變，是化學(xué)變化；
水蒸發(fā)水蒸發(fā)，分子沒有改變，是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體
D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導(dǎo)電性．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．瓷碗破碎
C．潮濕的衣服被曬干了D．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬

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