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14．如圖所示，這是用排水法收集到的無色氣體．據此請你判斷與這種氣體相關的物理性質和化學性質．

分析 物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．如圖所示，這是用排水法收集到的無色氣體，能用排水法說明該氣體難溶于水，并且與水不發(fā)生化學反應；集氣瓶口向上放置，說明該氣體的密度比空氣的密度大．

解答 解：如圖所示，這是用排水法收集到的無色氣體，能用排水法說明該氣體難溶于水，并且與水不發(fā)生化學反應；集氣瓶口向上放置，說明該氣體的密度比空氣的密度大；故答案為：物理性質：該氣體的密度比空氣的密度大，難溶于水；化學性質：該氣體與水不發(fā)生化學反應；

點評 本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關氣體的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于科學知識的應用正確的是（　�。�
A．明礬凈水可降低水的硬度
B．小蘇打治療胃酸過多癥
C．用吸管吸“可樂”是利用了液體壓強
D．用聽診器接聽患者病情，能提高音調

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某班同學完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質）進行了以下實驗：取40mL該溶液于燒杯中，滴入40g溶質質量分數為13.8%的K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液質量與生成沉淀質量的關系如圖所示．求：
（1）實驗結束后，得到固體的質量是5.85g．
（2）所取40mL溶液中含HCl的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．以下說法錯誤的是（　�。�
A．原子是由原子核和核外電子組成的
B．在四沖程內燃機中減少廢氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機效率
C．天然氣的熱值是4.4×107 J/kg，表示天然氣燃燒時放出的熱量是4.4×107J
D．做功和熱傳遞兩種方式均可改變物體的內能

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．存入一瓶氧氣，正確的方法是（　　）
A．瓶口朝上，不蓋上玻璃片B．瓶口朝下，不蓋上玻璃片
C．瓶口朝上，蓋上玻璃片D．瓶口朝下，蓋上玻璃片

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．學習化學，重在掌握物理的化學性質．下列對氧氣化學性質的描述中，不正確的是（　　）
A．氧氣可以給某些非金屬單質反應，如S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
B．氧氣可以給某些金屬單質反應，如3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C．氧氣可以和某些化合物反應，如CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D．氧氣可以發(fā)生反解反應，如2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列四個化學反應中，有一個反應的類型與其它三個不同．這個反應是（　　）
A．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB．CuO+CO═Cu+CO2
C．H2SO4+Zn=Zn SO4+H2↑D．CuCl2+Fe═FeCl2+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．用化學方程式解釋生活或生產中的現象，下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．用熟石灰抹的墻時間長了會變硬           CaO+H2O═Ca（OH）2
B．把含鹽酸的潔廁靈滴到大理石地面有氣泡   CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C．實驗室用氯酸鉀制氧氣                             2KClO3═2 KCl+3O2↑
D．成語“千錘百煉”是把鐵煉成鋼的過程C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．NO和NO2具有下列不同的性質：①通常情況下，NO是無色氣體，微溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；②3NO2+H2O=2HNO3+NO．
如圖將一支充滿NO2紅棕色氣體的試管倒立在燒杯中（水中已預先加入數滴石蕊試液）．試分別描述實驗現象：（至少寫二點）
（1）石蕊試液變紅；
（2）液體進入試管，形成一段水柱．

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