【題目】有一無(wú)色氣體，可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成，小明同學(xué)按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①若觀察到________現(xiàn)象,說(shuō)明氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)，證明原無(wú)色氣體中一定含有一氧化碳。寫出裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。

②若觀察到B中無(wú)水硫酸銅不變色，則無(wú)色氣體中一定不含___________。

③若觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。由此現(xiàn)象，并不能確定原無(wú)色氣體中有二氧化碳，理由是______________。

④從保護(hù)環(huán)境的角度分析，本實(shí)驗(yàn)的不足是___________。

【答案】 A中黑色固體變紅，C中澄清石灰水變渾濁 CuO +COCu + CO2 水蒸氣(H2O) Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O CO還原氧化銅時(shí)有CO2生成 無(wú)尾氣處理裝置

【解析】本題考查了常見氣體的檢驗(yàn)方法，一氧化碳具有毒性和還原性能夠還原氧化銅；二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁；無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)。

①一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，若觀察到A中黑色固體變紅，C中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象,說(shuō)明氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)，證明原無(wú)色氣體中一定含有一氧化碳。裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CuO +CO Δ Cu + CO2；

②硫酸銅遇水變藍(lán)色，若觀察到B中無(wú)水硫酸銅不變色，說(shuō)明反應(yīng)過(guò)程中無(wú)水，則無(wú)色氣體中一定不含水蒸氣(H2O)；

③二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O；由此現(xiàn)象，并不能確定原無(wú)色氣體中有二氧化碳，理由是：CO還原氧化銅時(shí)也有CO2生成；

④一氧化碳有毒，產(chǎn)生的尾氣需要處理，否則會(huì)污染環(huán)境，本實(shí)驗(yàn)的不足是：無(wú)尾氣處理裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【集體設(shè)計(jì)】化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)研究討論，采用燃燒方法除去氧氣以后，測(cè)定剩余
氣體的體積。但首先需要解決兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的紅磷（A．蠟燭 B．紅磷 C．木炭）而不能選其他物質(zhì)，分析理由是
（2）藥品的取用量也有相應(yīng)要求。你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求？
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置。你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）

（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查
（5）集氣瓶中紅磷燃燒的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
（6）【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到時(shí)室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。C裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)）
（7）小組A同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后，準(zhǔn)備在濾紙上切割時(shí)，B同學(xué)立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請(qǐng)分析原因
（8）根據(jù)上題描述，白磷的物理性質(zhì)有 ， 化學(xué)性質(zhì)有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E，F(xiàn)，G，H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E 、F都是無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)：B：、H：；
（2）寫出反應(yīng)①的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并指出反應(yīng)的基本類型：①屬于反應(yīng)；
（3）寫出反應(yīng)②的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 ， 其中E、F是組成元素相同的液體，但是他們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程包含化學(xué)變化的是（ ）

A.放鞭炮B.貼春聯(lián)C.包餃子D.洗衣服

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些化學(xué)用語(yǔ)，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

(1)2個(gè)氫原子____。

(2)蠟燭在空氣中充分燃燒，產(chǎn)物有____和_____。

(3)空氣中含量最多的氣體是_____，它可用于制氮肥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬與氧氣反應(yīng)的觀點(diǎn)中正確的是( )

A. 細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到它的著火點(diǎn)

B. 鎂在空氣中能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Mg+O2=MgO2

C. 根據(jù)各種金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度，可以初步比較一些金屬的化學(xué)活潑性

D. 金屬與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，都需要在點(diǎn)燃或加熱的條件下才能發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吸氧可以幫助人們克服高原反應(yīng)，主要是因?yàn)檠鯕?/span>

A.能夠燃燒B.沒(méi)有毒性C.幫助燃燒D.供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開化學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.水果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以代替正餐

B.嚴(yán)格控制燃放煙花爆竹，減少空氣污染

C.使用新型可降解塑料，減少白色污染

D.開發(fā)利用太陽(yáng)能等新能源，調(diào)整能源結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

A.驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線工作的

B.動(dòng)滑輪不僅可以改變力的大小，也可改變力的方向

C.二氧化碳和氮?dú)饩勺鍪称繁Ｗo(hù)氣，說(shuō)明它們的構(gòu)成相同

D.肉眼看不見身邊的空氣，說(shuō)明分子的體積很小

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