(14分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問題。

A              B          C          D             E  
(1)儀器a的名稱是     ;儀器b的名稱是    ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    (填字母序號(hào),下同),收集裝置是    。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                           。
(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                   ;實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有                   。
(4)右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)為P;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

①t1℃時(shí),        的溶解度大小相等。
②t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是    。
③t2℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是  ,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有              、              
(1)試管 集氣瓶  (2)B    C     CaCO3 + 2HCl ="===" CaCl2 + H2O + CO2↑ 
(3)A       C(或E或CE)
(4)① A   C     ② A > B > C  
③C    降低溫度到t1℃以下    增加水(或溶劑) (后兩空不規(guī)定順序)
 
試題分析:(1)儀器a的名稱是試管;儀器b的名稱是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,是固液反應(yīng),不要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳能溶于水,密度大于空氣,收集裝置是C。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑。
(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,屬于加熱固體制取氣體,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有C(或E或CE)。
(4)由題中溶解度曲線可知:
①t1℃時(shí),AC和C的溶解度大小相等。
②t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是A > B > C。
③t2℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是C,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有降低溫度到t1℃以下或者增加水(或溶劑)。
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,氧氣和二氧化碳是考試要點(diǎn);溶解度是物質(zhì)在一定溫度下,一定量的溶劑中溶解達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

二氧化碳能使              變渾濁,                能使帶火星的木條復(fù)燃。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室里一些制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①                 
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,發(fā)生裝置應(yīng)選擇   ,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放      ,收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是                       
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是    .燃著的鎂條與二氧化碳反應(yīng)要生成氧化鎂和一種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是     反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:
    
A         B          C            D         E       F
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a         b         c       
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是         ,請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:                             ;若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是           。(填寫字母編號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),可用的發(fā)生裝置是      ,請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:                 ,其中二氧化錳起           作用。
若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)                      
(4)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是              ,收集裝置是              。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為:                             ,如圖F所示,向燒杯中注入二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是            、            。因此,二氧化碳可用于            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①                       ;
(2)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是                                      
若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流,可以考慮將儀器①換成            (填儀器名稱)。
(3)二氧化氮?dú)怏w是一種密度大于空氣的有毒氣體,能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。若要收集這種氣體,最好選用裝置          (填裝置字母代號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a                 ,b              。
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ,收集氧氣可以選擇裝置            (填字母序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為       ,其中二氧化錳所起的作用是       ;則發(fā)生裝置應(yīng)選     ;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,應(yīng)該采取的措施有        
①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度   ⑨加熱反應(yīng)物
(4)我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn): 
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)                 質(zhì)量;
②充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳;
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                   ,
④最后請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,簡(jiǎn)要分為以下幾步:①裝藥品②檢查裝置的氣密性
③排水法收集氣體④固定裝置⑤加熱⑥把導(dǎo)管從水槽中取出⑦停止加熱。
實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
A.②①③④⑤⑥⑦B.③①②⑤④⑥⑦
C.②①④⑤③⑥⑦D.①④②③⑤⑦⑥

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴入少量水,則立即劇烈反應(yīng),生成碘化鎂。此時(shí)水作為
A.反應(yīng)物B.催化劑C.生成物D.稀釋作用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳一般有以下幾個(gè)步驟:(   )

①向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸;
②向容器中放入幾小塊石灰石;
③按要求裝好儀器;
④檢查裝置的氣密性;
⑤收集氣體。
其正確的排列順序是
A.①②③④⑤B.④③①②⑤C.③④②①⑤D.③④①②⑤

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